第1课 古诗三首-2022-2023学年三年级语文下册课时练分层作业（部编版）

1.古诗三首 分层作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、读拼音，写词语。 yuān yānɡ  róng huà    yàn zǐ    lú wěi    xīn  yá   lǜ yīn  jiǎn shǎo          méi huā    二、我会用“√”标出加点字的正确读音。 1.有“诗圣”之称的是我国唐代大诗人杜甫（pǔ  fǔ）。 2.蒌蒿（hāo  gāo）满地芦芽短，正是河豚（zhú  tún）欲上时。 3.梅子黄时日日晴（jīng  qíng），小溪泛尽却山行。 4.北宋有一名叫惠崇（cóng  chóng）的和尚，《春江晚景》是他的画作。 三、形近字组词。 隔（ ）  蒸（ ）  蹊（ ）  喊（ ）  眨（ ） 融（ ）  燕（ ）  溪（ ） 减（ ）  泛（ ） 四、查字典填空。 1.“泛”用音序查字法，应先查音序________，再查音节________；用部首查字法，应先查部首________，再查________画。“泛”在字典里的解释有：①漂浮；②透出，冒出：③广泛，一般地；④肤浅，不深入；⑤泛滥。给下面词语中的“泛”字选择正确的解释将序号填在括号里。 ①小溪泛尽却山行。( ) ②听到老师的夸奖，她的脸上泛出红晕。( ) ③车技、口技、走钢丝等技艺泛称杂技。( ) ④霎时间，雨大得像是天上的银河泛滥了一般。( ) 五、根据意思，把相应的诗句默写在下列横线上。 1.春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。 2.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 3.山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密；深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 六、课文直通车。 （1）《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。     （2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。     （3）《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________，诗中抓住________、________、________、________、________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的________之情。 七、课内阅读。 阅读古诗，完成练习。 惠崇春江晚景 ______________________，______________________。 蒌蒿满地______________，正是河豚_______________。 1.把古诗补充完整。 2.这首诗的作者是_____朝的_______。他写了很多有名的诗，如《_________》《___________》。本首诗描写的是________时节的景物。 3.下列对词语的解释不正确的一项是（　 ） A．芦芽：芦苇的嫩芽。 B．蒌蒿：一种高大的树木。 C．欲上：想逆江而上。 D．河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。 4.这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘_______的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是______（填序号） 5.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（      ） A．竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。 B．竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。 6.下列对诗句分析不恰当的一项是（　 　） A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。 C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的