第1課 お辞儀 课课练 -2022-2023学年高中日语人教版第一册

2023-01-12
| 2份
| 3页
| 896人阅读
| 19人下载

内容正文:

第一课 重点汇总 ❶名词+で ★限定范围 日本では、おじきをするのが普通の礼儀です。 ❷名词+的 ★带有某种性质、符合某种规律、或在某个范围内。 日常的 ❸动词+合う ★描述相互动作 どうしてそんなにおじぎをし合うんですか。 ❹形容词词干+そうだ ★推测性判断 そんな場面を見た外国人はよく不思議そうな顔をします ❺名词+にとって ★作出评价或判断 日本人にとっては日常的によくしていることです。 ❻名词は名词が~ ★描述某人或某事物具有某种特征、状态或性质 相关词语为:上手・下手・好き・嫌い・得意・苦手・できる等词 一.请根据假名写出日汉字 1.小説にきょうみがあります。 2.おたがいに助け合いましょう。 3.子供がふしぎそうに見ます。 4.感謝の気持ちがつたわりました。 5.右へまがってください。 6.たくさんのぎょうじが行われます。 7.新聞をいちまいください。 8.せいめいしましょう。 9.パソコンの操作はかんたんで便利です。 10.感情的なまさつを避けます。 二.请写出下列日汉字的读音 1.異文化交流が大切です。 2.身分が違います。 3.尊敬の念を抱きます。 4.日本人はお辞儀が好きです。 5.共通の目的に向かいます。 6.お土産を学生に贈ります。 7.次の発表が誰ですか。 8.これは伝統的な日本人の考え方ですね。 9.駅で友人を見送ります。 10.全く知りません。 三.请填写适当的助词,或适当形式 1.季節の中__、春が一番好きです。 2.感情的__考えてはだめです。 3.車___気を付けてくださいね。 4.李さんは日本語__上手です。 5.学生__とって、勉強はもっとも大切です。 6.異文化__理解するのは重要です。 7.個人それぞれ__理想があります。 8.__時、日本人はよくお辞儀をします。(挨拶する) 9.私は釣りに興味__持っています。 10.昨日の授業__来なかった人は何人かいます。 四.请选择出最合适的选项 1. 日本___富士山が一番高い山です。 a に   bで   cは dへ 2. 部屋に__前に、靴を脱がなければなりません。 a入る   b入った c 出る d出た 3. 困った時、クラスメートはいつも__います。 a助け合って b理解し合って c学び合って d見合って 4. 愛を__チョコレートを作りました。(考虑删掉彼) aきっかけに b中心に c込めて d巡り 5. キムさんは__遊んでいます。 a楽しそうな b楽しそうに c楽しいそうな d楽しいそうに 6. 天気予報__明日は雨が降るそうです。 aで   bでは   cにとって dに 7. 私の先生と李さんの先生は同じ__のです。 a先生  bの   c× dな 8. 息子は__顔で、「さようなら」と言いました。 a泣き  b泣きそうな   c泣きそうに d泣きそう 五.翻译句子 1.有一个健康的生活习惯。 2.这个蛋糕看起来很好吃。 3.因为两个人是朋友,有事的话总是在交流之后再决定。 4.预习了单词的人请举手。 5.对于动物来说,环境破环是很糟糕的。 学科网(北京)股份有限公司 $ 第一课 1. 请根据假名写出日语汉字。 1興味   2互     3不思議    4伝    5曲    6行事   7一枚    8声明     9簡単   10摩擦 2、 请写出下列日语汉字的平假名。 1いぶんか 2みぶん   3そんけい   4じぎ   5きょうつう  6おく   7はっぴょう 8でんとう   9みおく  10まった 3、 请填写适当的助词,或适当形式。  1では で  2に     3に      4が    5に    6には に  7の     8挨拶する   9を    10が  四、请选择出最恰当的选项。 1.b 语法点为:で表限定,限定范围。 2.a 语法点为:前に,“在~~之前”,前接动词原形。 3.a 语法点为:合う前接动词的中顿形,表示互相干某事,根据句意为互相帮助。 4.c 语法点为:込める,“包含,含有” 5.b 语法点为:そう表样态,前接动词词干,形容词词干,后接动词需用そうに。 6.b 语法点为:では表依据,根据天气预报。 7.d 语法点为:同じ为二类形容词,接名词正常接,形容词名词化要加な。 8.b 语法点为:そう表样态,前接动词词干,形容词词干,后接名词需用そうな。 五、翻译句子。 1 健康的な生活習慣があります。 2 このケーキは美味しそうです。 3 二人は友達で、用事があれば、いつも話し合って決めます。 4 単語を予習

资源预览图

第1課 お辞儀 课课练 -2022-2023学年高中日语人教版第一册
1
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。