7.2.4 人的性别遗传（作业课件）-【课时A计划·木牍教育】2022-2023学年八年级下册初二生物（人教版 安徽专用）

RJ 生 物 下册 八年级 -- 第四节　人的性别遗传 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第四节　人的性别遗传 -- 第四节　人的性别遗传 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　男女染色体的差别 1.发现：1902年，科学家在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体与别的染色体不同，它们两者之间形态差别较大，而且与性别有关，所以把这对染色体称为　 　染色体。  2.命名：科学家进一步把男性体细胞中的这对染色体分别称为　 　染色体和　 　染色体;而女性体细胞中与此对应的这对染色体两者是一样的，都是　 　染色体。  X　 Y　 X　 性　 自主预习 -- 第四节　人的性别遗传 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　生男生女机会均等 3.生殖过程：女性在两次月经之间，会排出一个含　 　染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子，这 些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含　 　染色体的，一种是含　 　染色体的，它们与卵细胞结合的机会 　 　。   均等　 Y　 X　 X　 自主预习 -- 第四节　人的性别遗传 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 4.性别决定：在一般情况下，如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是　 　，那么此受精卵发育成的孩子就是　 　孩。如果母亲的卵细胞与父亲的含有　 　染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是　 　，那么，此受精卵发育成的孩子就是　 　孩。 因此人的性别是由　 　染色体决定的。 性　 男　 XY　 Y　 女　 XX　 自主预习 -- 第四节　人的性别遗传 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 5.生男生女机会均等： (1)原因：男性产生的含X染色体和含Y染色体的精子的比例是　 　，它们与卵细胞的结合是随机的，而且机会是均等的，所以正常情况下，生男生女的机会是均等的。  1∶1　 自主预习 -- 第四节　人的性别遗传 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 实验视频 (2)遗传图解： Y XX XY 女 男 自主预习 -- 第四节　人的性别遗传 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 归纳总结 (1)性染色体并非只存在于生殖细胞中，体细胞、受精卵内均含有性染色体，但生殖细胞中的性染色体是成单存在的。 (2)男孩的X染色体一定来自其母亲，Y染色体一定来自其父亲。 (3)Y染色体只在家族男性上代和下代之间传递，X染色体在家族男女上代和下代之间都能传递。 自主预习 -- 第四节　人的性别遗传 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 思维拓展 动物的其他性别决定类型 (1)ZW型：这种类型与XY型相反。有两条Z染色体的个体为雄性(ZZ);有一条Z染色体与一条W染色体的个体为雌性(ZW)。如鸟类、蝶类和蛾类。 (2)XO型：只有一条X染色体的个体为雄性(XO);有两条X染色体的个体为雌性(XX)。在形成生殖细胞时，精子有两种，含X染色体的和不含X染色体的;卵细胞只有一种，含X染色体的。如蝗虫、蟑螂等。 自主预习 -- 第四节　人的性别遗传 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　男女染色体的差别 1.X染色体与Y染色体在形态上的主要区别是( ) A.X染色体较长，Y染色体较短 B.X染色体较短，Y染色体较长 C.X染色体较细，Y染色体较粗 D.X染色体较粗，Y染色体较细 A 限时:5分钟 基础巩固 -- 第四节　人的性别遗传 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　生男生女机会均等 2.大熊猫的体细胞有21对染色体，性别决定方式与人类相同。正常雌性大熊猫卵细胞的染色体组成为( ) A.20对+XY B.20对+XX C.20条+X D.20条+Y C 基础巩固 -- 第四节　人的性别遗传 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 3.实施一对夫妇可以生育三个子女的政策，是我国积极应对人口老龄化问题的重大举措。某夫妇第一、二胎均为女孩，第三胎生男孩的概率是( ) A.12.5% B.25% C.50% D.100%