第一单元 课文 1-4课时 - 【勤径千里马·随堂小练10分钟】2022-2023学年三年级下册语文（部编版）

■■■■■■■■ 通里生10分前 1古诗三首 字词关 意字多 1.下列加点字注音正确的一项是( )。 A.崇高(cong) 芦芽(I心) B.梅子(méi) 优惠(hui) C.河豚(tun) 减法(jǎn) 2.看拼音，写词语。 rong hua yuan yang xigo X灯 guang fàn 词 3.选择。 (1)《惠崇春江晚景》的作者是( )。 A.苏洵 B.苏轼 (2)“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”中的“阴”的意思是 ()。 A.树荫 B.阴暗 (3)“迟日江山丽，春风花草香。”中的“迟日”的意思是( A.迟到的日子 B.春季太阳落山渐晚 rm 语文·三年级下册 教师评分： 家长签字： ■■■■■■■■ 金堂水维0羚知 篇章关 遮赍折多 4.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 (1)诗句中“不减”是什么意思？ (2)“ ”三个字将出行悄然过渡到归程， ”二字则暗示诗人出行归来兴致依然很浓，所以 能注意到归途有黄鹂助兴。 5.迟日江山丽，春风花草香。 (1)诗人以“ ”二字领起全诗，突出了春天日光和煦、万 物欣欣向荣的特点，并将自己看到的景物巧妙地组合为一 体，构成一幅和谐的春色图。 (2)这句诗让人仿佛看到了 普照、水碧山青、 茂盛、万象更新的美丽画面。 6.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌高满地芦芽短，正是河豚欲上时。 (1)解释加点词语的意思。 (2)这首诗表达了作者怎样的思想感情？ rmm 2 语文·三年级下册 教师评分： 家长签字： ■■■■■■■■ 金里莲10绮忽 2燕子 字词关 意字多 1.看拼音，写词语。 ù hui ǒu ěr luè guò shui hen 2.查字典填空。 “拂”字按部首查字法，应先查( )部，再查( )画；按 音序查字法，应先查大写字母( ),再查( ）。“拂”宇在 字典里的解释有：①掸(dǎn)去，轻轻擦过；②甩动；③违背（别 人的意图)。“吹拂”的“拂”应取第( )种解释。 意词多 3.在括号里填上合适的量词。 一( )羽毛 一( )剪刀 )翅膀 千( )柔柳 几( )木杆 几( )黑点 4.在括号里填上合适的词语。 ( )的春天( )的燕子 )的羽毛 )的细雨( )的翅膀( )的图画 ♪wwm 3 语文·三年级下册 款师评分： 家长签字： ■■■ ■■■■■■■■ 国里莲10牙多 篇章关 爱初理文脉 5.本文描写了燕子在烂漫无比的 从南方飞来，在 中、 上飞行，在 上休息的情景。表现 出作者对春天和燕子的 之情。 慧总览全文 6.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了那样可爱的活泼的小燕子。 这句话写出了燕子的 7.小燕子带了它的( )尾巴，在阳光满地时，斜飞于 ( )的天空，叽的一声，已由这里的( )上，飞到 那边的( )下了。 (1)按课文内容填空。 (2)这段话写出了 8.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩一嫩蓝 的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小 黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ (1)“小黑点”指的是 (2)这段话写出了飞倦的小燕子 时的状态。 rmm 语文·三年级下册 教师评分： 家长签字： ■■■■■.■ ■■■■■■■■■ 金堂生10用商 3荷花 字词关 惠字 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。 挨挨挤挤(aii) 花骨朵儿(g0 gǔ) 肿胀(zhang zhang) 露珠(lòu ù) 仿佛(fú f6) 莲蓬(pengpeng) 2.比一比，再组词。 r瓣( 姿( ) 露( 裂( 辩( 资( ) 雷( ) 烈( ) 词 3.写出下列词语的近义词。 清香一( 赶紧一( 好像—( 如果—( 4.照样子，写词语。 挨挨挤挤(AABB式)： 翩翩起舞(AABC式)： 语文·三年级下册 款师评分： 家长签字： ■■■■■■ 金堂班10知 篇章关 遭初理文脉 5.本文作者是 写的是 季公园里的一池 盛开时的情景，最后 与 融为一体，表 达了作者 的思想感情。 感克览全文 6.荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆 盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣 儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花 骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 (1)用“”画出比喻句。 (2)这段话中，写荷叶颜色的词语是 ,写荷叶形状的词 语是 ,写荷叶多而密的词语是 7.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 对这句话的理解正确的一项是()。 A.“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。 B.看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一 朵荷花，和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。 rm 语文·三年级下册 教师评