2023年中考语文二轮复习：文言文阅读理解议论说理文专项

中考文言文阅读理解 专项训练 中考文言文阅读 议论说理专项(第1辑) 课外阅读 (每篇含译文) (篇目1) 阅读下面文言文,完成下面小题。 观德亭记 [明]王守仁① 君子之于射②也,内志正,外体直,持弓矢审固,而后可以言中,故古者射以观德。德也者,得之于其心也,君子之学求以得之于其心故君子之于射以存其心也。是故躁于其心者其动妄,荡于其心者其视浮,歉于其心者其气馁,忽于其心者其貌惰,傲于其心者其色矜。五者,心之不存也。不存也者,不学也。 君子之学于射,以存其心也,是故心端则体正,心敬则容肃,心平则气舒,心专则视审,心通故时而理,心纯故让而恪,心宏故胜而不张、负而不弛,七者备而君子之德成。 君子无所不用其学也,于射见之矣。故曰:为人君者以为君鹄③,为人臣者以为臣鹄,为人父者以为父鹄,为人子者以为子鹄。射也者,射己之鹄也,鹄也者,心也,各射已之心也,各得其心而已。故曰:可以观德矣。作《观德亭记》。 【注】①王守仁,字伯安,号阳明。明朝杰出的思想家、文学家、军事家、教育家。②射,射箭。③鹄:目标。 1.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,限三处。 君 子 之 学 求 以 得 之 于 其 心 故 君 子 之 于 射 以 存 其 心 也。 2.解释下列句中加点字的意思。 (1)心敬则容肃 (2)心纯故让而恪 (3)负而不弛 (4)于射见之矣 3.下列选项中的“也”与例句中加点的“也”表达的语气相同的一项是( ) 例:环滁皆山也。(欧阳修《醉翁亭记》) A.君子之于射也 B.五者,心之不存也 C.不存也者,不学也 D.君子无所不用其学也 4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)君子之学于射,以存其心也。 (2)故曰:可以观德矣。 5.明代的王守仁与战国时期的孟子均是“儒学”的集大成者,文中“五者,心之不存也”意即“这五种情形,就是失去本心造成的”。请分析本文中“失去本心”与孟子《鱼我所欲也》中“失去本心”有何不同。 (篇目2) 阅读下面的文段,完成下面小题。 闻古之善用人者,必循天顺人而明赏罚。循天,则用力寡而功立;顺人,则刑罚省而令行;明赏罚,则伯夷、盗跖①不乱②。如此,则白黑分矣。治国之臣,效功于国以履位,见能于官以受职尽力于权衡③以任事。人臣皆宜其能,胜其官,轻其任,而莫怀余力于心,莫负兼官之责于君。故内无伏怨④之乱,外无马服⑤之患。明君使事不相干,故莫讼;使士不兼官,故技长;使人不同功,故莫争。如此,天下莫得相伤,治之至也。 (节选自《韩非子·用人》,有删节) 【注释】①盗跖:跖,zhí,中国民间传说中春秋时期率领盗匪数千人的大盗。②乱:混淆。③权衡:法令。④伏怨:怀怨于心。⑤马服:本指赵奢,这里指其子赵括。 6.用“/”给下面的文字断句。(只画一处) 见 能 于 官 以 受 职 尽 力 于 权 衡 以 任 事 7.用现代汉语翻译下面的句子。 如此,天下莫得相伤,治之至也。 8.文章主要运用了_的论证方法,阐述了_的道理。 (篇目3) 茅阁记 元结[唐代] 己巳中,平昌孟公镇湖南,将二岁矣。以威惠理戎旅①,以简易肃州县,刑政②之下,则无挠人。故居方多闲,时与③宾客,尝欲因高引望,以抒远怀。偶爱古木数株,垂覆城下,遂作茅阁,荫其清阴。长风寥寥,入我轩楹,扇和爽气④,满于阁中。世传衡阳,暑湿郁⑤蒸,休息于此,何为不然?今天下之人,正苦大热,谁似茅阁,阴而庥⑥之?於戏!贤人君子为苍生之庥荫,不如是耶?诸公咏歌以美之,俾⑦茅阁之什⑧,得系嗣⑨于《风》《雅》者矣。 (选自《文苑英华》) 【注】①戎旅:军旅,兵事。②刑政:刑法政令。③与:结交。④扇和爽气:像扇子扇出的和爽之风。⑤郁:积聚,郁积。⑥庥(xiū):庇护。⑦俾:使。⑧什:书篇。⑨嗣:继承,接续。 9.下列各组加点词的意义和用法,不一致的一项是( ) A.故居方多闲 故临崩寄臣以大事也(《出师表》) B.尝欲因高引望 熊掌,亦我所欲也(《鱼我所欲也》) C.垂覆城下 箬篷覆之(《核舟记》) D.何为不然 公欣然曰(《咏雪》) 10.用现代汉语翻译下面的句子。 ①平昌孟公镇湖南,将二岁矣。 ②今天下之人,正苦大热。 11.结合文本,分析茅阁与贤人君子有何相似之处。 (篇目4) 对贺者 柳宗元(唐) 柳子以罪贬永州,有自京师来者,既见,曰:“余闻子坐事①斥逐,余适将唁子。今余视子之貌浩浩然②也,能是达矣,余无以唁矣,敢更以为贺。” 柳子曰:“子诚以貌乎则可也,然吾岂若是而无志者耶?姑以戚戚③为无益乎道,故若是而已耳。吾之罪大会主上以宽理人用和天下故吾得在此凡吾之贬斥幸矣,而又戚戚焉何哉?夫为天子尚书郎,谋画无所陈,而群比④以为名,蒙耻遇辱,以待不测之诛⑤。苟人尔,有不汗栗危厉⑥偲偲然⑦者哉!吾尝静处以思,独行以求,自以上不得自列于圣朝,下无以奉宗祀,近丘墓,徒欲苟生幸存,庶几似续