【中考1对1】2014中考语文强化训练课件+试题 19概括分析与拓展探究（２份）

课后强化训练19 概括分析与拓展探究 一、(2012·河南)阅读下面两个语段。完成题目。 (一)于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 从生活小事推至治国大事。 (二)齐威王召阿①大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟②，人民贫馁。昔日赵攻鄄③，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹④阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈⑤，务尽其情，齐国大治，强于天下。 (节选自《资治通鉴·周纪一》) 【注释】　①阿：古地名。②辟：开垦。③鄄(juàn)：古地名。④烹：煮。古代的一种酷刑。⑤饰诈：掩饰，欺诈。 1. 邹忌是怎样讽谏齐威王的？ 【解析】　本题考查学生对邹忌讽谏艺术的理解能力。邹忌本意虽想谈治国大事，但并没有单刀直入，而是先从家中小事谈起，循序渐进，水到渠成，从而让齐王悟出治国的道理。 2. 根据语段(一)(二)的内容，分条概括齐国能够“战胜于朝廷”“强于天下”的原因。 ①有善于进谏的谋臣；②齐威王虚心纳谏；③齐威王不偏听，重实情；④齐威王对“饰诈”者惩治有力。 【解析】　语段(一)中可以找出前两条，正是邹忌的善谏和齐威王的虚心纳谏才能使齐国“战胜于朝廷”；语段(二)则体现了后两条，齐威王明察事理，不一味偏听，并对“饰诈”者进行了严惩。解答时，概括要全面，要扣点答题。 二、(2012·江西)阅读下面文言文，完成题目。 戴胄犯颜①执法 上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，敕令自首，不首者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。 【注释】　①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。 1. 对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。 戴胄认为应该流放；唐太宗认为应该杀死。戴冑的理由是判案应该依据法律，这样才能保全大的信用。 【解析】　在读懂原文的基础上，找到能表达戴胄与唐太宗态度的语句，提炼归纳即可。如“上欲杀之”，戴冑说“据法应流”，从这两句可见其意见不同。从“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也”中，可归纳出戴胄做法的理由，总结要简洁明了。 2. 结合文义简要分析戴胄的品质。 戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人；严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。(意同即可) 【解析】　解答本题包括两方面的内容：一要读懂文章，尤其是记叙人物的内容；二要注意对人物性格特征的概括。解答人物形象的题，一般可以从以下方面分析：典型事件、人物的正面描写、作者的评价、侧面烘托等。 三、(2013·江西)阅读下面文言文，完成题目。 楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。 (节选自《韩非子》) 【注释】　①越：越国。②睫：眼睫毛。③庄(qiāo)：当时民间反对派首领。 1．庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？用自己的话概括。 人要有自知之明，才能够避免失误，立于不败之地。 【解析】　解答此题要从庄子劝谏楚庄王的比喻和文末的议论句、主旨句当中寻找答案。庄子认为智慧如眼睛，能见远且见近，才是明智的(自见谓之明)。楚庄王看不见自己的缺点，冒险进攻越国，是不明智的行为。所以，庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明“人要有自知之明，才能够避免失误，立于不败之地”。 2．结合文义，简要说说楚庄王是个怎样的人。 ①楚庄王只看见越国的问题，却不能发