内容正文:
第一部分 中考考点精讲
考点6 青春时光(七下第一、二、三课)
江西道德与法治
道德与法治
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新课标导学
内容要求 生命安全与健康教育 •了解青春期的生理和心理变化,体会青春期的美好,学会克服青春期烦恼;掌握青春期性心理知识,正确对待两性关系;提高预防性骚扰和性侵害的能力。
中华优秀传统文化教育 •理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
核心素养 •认识青春期的身心特征,建立同学间的友谊,把握与异性交往的尺度。(健全人格)
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思维导图
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答题关键句
1.独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。【易错点】
2.培养批判精神,要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
3.与异性相处,需要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体。
4.自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。【常用观点】
5.自强可以让我们更自信,让青春奋进的步伐永不停息。【常用观点】
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6.“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做;需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。【常用观点】
7.“止于至善”要求我们从点滴小事做起,向榜样学习,养成自我省察的习惯。
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依标据本讲考点
要点1 青春期生理变化、矛盾心理
1.青春期生理变化及其影响:
(1)生理变化:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
(2)影响:①积极影响:带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能;②消极影响:一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
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2.正确看待青春期的生理变化:
(1)正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
(2)不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
(3)在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
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3.青春期心理变化及其影响:
(1)心理变化:认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富。
(2)影响:让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
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4.青春期矛盾心理的主要表现及正确认识:
(1)主要表现:①反抗与依赖;②闭锁与开放;③勇敢与怯懦。
(2)正确认识:①是伴随生理发育,认知能力的发展而产生的正常心理现象;②有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机;③积极面对和正确处理心理矛盾,我们才能健康成长。
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5.如何克服青春期的心理矛盾?
(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
【方法技能】尝试自我调节的方法:
①把自己的想法写下来;②参加体育活动;③学会自我暗示;④试试自我解嘲。
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要点2 独立思考(5年1考)批判精神 创造潜力(5年1考)
材料关键词:不人云亦云、不盲从、质疑、挑战权威等
1.独立思考的表现及要求:
【总观点】面对青春期思想和精神方面变化的做法:学会独立思考;培养批判精神;开发创造潜力。
(1)表现:①步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解;②随着思维能力的提升,面对未知而又新奇的事物充满好奇。(2018.4)
(2)要求:①不一味追求独特,不人云亦云,有自己独到的见解;②能接纳他人合理、正确的意见。
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2.批判精神的表现、作用及要求:
(1)表现:对事物有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
(2)作用:①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;②能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。(培养批判精神的原因)
(3)要求:①要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;②要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题;③要掌握批判的技巧。(批判只针对事情本身,而不是对人的攻击;批判要具有一定的建设性。)
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3.开发创造潜力的原因:
(1)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。
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4.如何开发创造潜力?
(1)在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。
(2)关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)创造离不开实践。用自己的智