第一部分 一 考点4 师长情谊（精讲册）-【一战成名】2023江西中考道德与法治考前新方案中考总复习配套课件

第一部分 中考考点精讲 考点4 师长情谊（七上第六、七课） 江西道德与法治 道德与法治 1 新课标导学 内容要求 中华优秀传统文化教育 •理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 核心素养 •感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。（道德修养） •自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。（责任意识） 2 思维导图 3 答题关键句 1.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 2.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 3.尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 4.当我们与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。（2018.11） 4 5.家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。[2020.18（1）③] 6.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。【常用观点】 7.尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。【易错点】 8.孝亲敬长就是要知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，了解双亲长辈的爱好，主动承担力所能及的家务。[2022.7④；2021.22（2）] 5 9.我们要营造平等、民主的家庭氛围。（2020.18） 10.家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。（2022.7③；2020.18） 6 依标据本 讲考点 要点1 师生关系 1.教师的职业作用/特点： （1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 （3）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 7 2.新时代好教师的标准： 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。（“四有”好老师） 3.如何面对风格不同的老师？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 （1）承认老师的差异，接纳每位老师的不同，尊重不同风格的老师。 （2）发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 （3）了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 （4）主动和老师交往，拉近师生间的距离。 8 要点2 师生交往（5年1考） 材料关键词：批评、表扬、最美教师、教书育人楷模、优师计划等 1.教学相长的表现和要求： 教学相长指的是教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 （1）表现：①我们的学习离不开老师的引领和指导；②我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 （2）要求：①积极主动面对老师的引领和指导；②正确对待老师的表扬和批评。 9 2.如何面对老师的引领和指导？ （1）养成主动参与、勤学好问的态度。 （2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 （3）与老师分享自己的学习感受、学习成果。 10 3.如何正确对待老师的表扬和批评？ 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 （3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（2018.11） 11 4.如何建立良好的师生关系？ 良好的师生交往状态是学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 （2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 12 5.尊重老师、关心理解老师的原因： （1）尊重老师，是中华民族的优良传统。 （2）尊重老师是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 （3）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 （4）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 【方法技能】与老师发生矛盾时的解决方法： ①自我反思，冷静、客观地分析原因；②相信善意，多些宽容和理解；③坦诚相待，注意沟通方式；④求同存异，主动关心。 13 要点3 孝亲敬长（5年3考） 材料关键词：父母、亲人、最美孝心少年等 1.家的重要性： （1）家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。[2020.18（1）③] （2）家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 （3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避