Unit 4 Why don’t you talk to your parents Section B（1a-1e） 第3课时 学历案2022-2023学年人教版八年级英语下册

Unit 4 Why don’t you talk to your parents Section B（1a-1e） 第3课时 课标要求：能听懂接近正常语速，熟悉话题的语段，识别主题，通过关键词来获取主要信息；能听懂简单的对话，理解其中主要人物和发生的问题或解决方法，建议；能根据提示，就某个问题提出个人建议。 学习目标： 1.通过图片学会关于减压的短语，熟练表达自己的关于减压的看法。 2.通过听力练习，听懂材料中的人物的问题及解决方法，锻炼学生抓重点信息的能力。 3.通过对话练习，能运用所学句型询问他人遇到的麻烦并给出合理的建议。 4.通过交流合作，学会面对生活和学习的压力，培养积极的生活态度。 评价活动： 学习目标 评价任务 评价标准 评价主体 目标一 Step I和Step II 听前活动 Step V当堂检测 理解能够减轻压力的短语 自评、生评、师评 目标二 Step III两项活动 听对话,能听出大意，并且能准确选出听到的问题，正确写出句中所缺的词汇 自评、师评 目标三 目标四 Step IV post-listening 的两个活动 根据听力材料角色扮演，能够运用所学句型询问并解决问题 自评、生评、师评 资源与建议 本节课是一节听说课。学生需要熟练运用所学的句型询问他人遇到的麻烦并能给出合理的建议。在听力训练环节,要抓住关键信息，带着目标来听。在小组合作练习对话中,要有合作意识,取长补短，来提高综合运用语言的能力。在情感方面要通过学会如何面对生活和学习的压力,逐步培养正确、积极的生活态度。 致按照以下流程开展：free talk导入话题 → 单词归类→听中完成任务→听文本细节→听后两人合作对话→听后角色扮演。 学习过程-课堂预学—---学习准备 Step I. Preview（预习检测） 1、家庭成员 __________________________ 2、独自打发时间 _____________________________ 3、给某人许多压力 ______________________________ 4、与某人吵架____________________________ 5、与某人竞争_______________________________ 6、取得更好的成绩 _______________________ 7、互相 ___________________________________ 8、与......闲逛 ____________________________ 课堂互学----组内研学、学生展学、自我归纳 Step II. Warming up and leading in Free talk about the topic of this class Step III. While-listening activities Task 1.Listening for the general idea 听取大意 The general idea of the conversation is about . Task 2. Listening for the specific ideas听取细节 1. 1c Listen and check(√)the problems Wei Ming talks about. 2. 1d Listen again.What advice does Alice give to Wei Ming?Fill in blanks. Step IV Post-listening activities Task 1. Pair work Suppose your partner is Wei Ming. You try to tell your partner some advice and say why. Let two students make a model for the other students. Task 2.Make a survey about your problems and the activities to help you to lower your pressure in groups.Fill in the chart and report it in class. Name Do you have a lot of pressure about school? Activities Helen Yes play sports,listen to music Lucy ... 课堂固学---检测与