班主任工作总结（课件）-小学生主题班会通用版

新“心”相遇，沐光同行 学校名称 教师姓名 目录 CONTENTS 教育初心 01 德育常规 02 家校共育 03 被信任是一种幸福 04 01 教育初心 “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” 发现、引导、纠正 02 德育常规 教育就是要养成良好习惯。 儿童时期是形成习惯的关键时期，习惯对于孩子的生活、学习，甚至未来事业上的成功都是至关重要。 日常管理 课前充分准备，按时上课； 课堂积极互动，认真听讲； 课后完成作业，及时提交； 学习若有疑问，主动请教。 制度为先，严而有序 课堂仪式，必不可缺 日常管理 花式作业，有趣有料 日常管理 评价反馈 课前 早读时间，我会提前在班群发布读书内容，表扬认真早读的同学。 1.早读 2.课前五分钟 根据每天的上课内容制定，上新课就放音频让他们跟读，复习课就会让他们背诵课文，并及时评价反馈。 左边放学生早读图片 评价反馈 课中 制作课件的过程中，需要巧妙设计内容来吸引学生的注意力。课堂上多与学生连麦、互动，以让学生保持“警惕”的注意力认真听讲。 1.互动 2.激励 及时采取有激励性的评价方式，适当的给予奖励，如“小星星”等。一方面可以提高学生的课堂专注力，另一方面也使学生能坚守课堂。 评价反馈 课后 定期在家长群反馈学生的不同问题，比如课堂情况、作业情况。方便家长了解孩子的学习情况。 1.多反馈 2.多分享 及时在班级群分享学生好的表现及优秀作业。这既能表扬到优秀的学生，也能激励到其他的学生。 右边放评价反馈图片 微信小程序： 班级活动 为切实有效维护学生身心健康，让学生体悟到老师、同伴的关爱，营造有益学生身心健康的和谐氛围，丰富多彩的班级活动必不可少。 居家抗疫秀才艺，云端绽放迎新年 右边放班级活动图片 03 家校共育 进入工作状态 1.特殊学生、焦虑的家长重点关注。 2.对学习困难、独立性自觉性较弱且向教师寻求帮助的学生，给予特别辅导补教。 细致耐心、良性沟通 1.准备名册 2.随时记录 3.面向全体，主动关心。 做到随时记录 全天候的线上工作状态 01 02 04 03 做到“三个坚持” 家校沟通 1.坚持进行预习指导 2.坚持为每个孩子答疑 3.坚持作业批改、逐一指导 04 被信任是一种幸福 谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。 ——高尔基 家长改变了，孩子才能健康成长 1 2 3 学校教育立场 再强调学校的教育立场，争取得到家长的支持与配合。 家校共育 分析孩子的具体情况，善于发现孩子的闪光点，制定家校共育的计划，商讨如何让孩子更优秀。共同努力去改变孩子。 站在家长立场 先倾听家长心声，理解家长的难处，争取和家长站在一起。 谢谢观看 Thank you for watching 雨的印记(钢琴独奏)_无(网络歌手) 网络歌手 null 137200.67 XXX - 酷我音乐 $