Unit 2 Topic 1 Section D教学设计 2022-2023学年仁爱科普版七年级英语上册

仁爱版初中英语翻转课堂教学设计（七上） 学科 英语 年级 七 授课人 授课时间 课型 语法复习课 课题 Unit 2 Topic 1 I have a small nose. Section D 备课成员 一次备课 教材分析 本节课主要活动是Grammar和Functions。Grammar部分复习描述询问人物外貌特征、物品所属的表达；Functions引导学生总结Sections A~C所学的询问姓名、介绍国籍等个人信息的表达；另外通过看图、填空、阅读、作画等多种形式让学生在做中学习英语；最后Project板块的活动Describing a Person通过倾听同伴描述，填写表格，并将表格信息写成一段小文章来综合运用本话题所学的知识使语言学习做到学以致用。 学情分析 本话题和学生们的生活紧密相连，易激发学生的学习兴趣。很多单词句型小学已经学过，不难掌握。 教学目标 1. Knowledge aims： （1）引导学生复习巩固本话题所学习的单词； （2）引导学生复习巩固用英语熟练表达询问人物外貌特征及所属关系的表达方法: I/We/They have…She/He/It has…Do you/they/ have…? Yes, I/we/they do. No, I/we/they don’t. Does he /she have …? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. （3）引导学生复习巩固助动词do/does的用法。 2. Emotional aims： （1）能够积极与同学合作，参与课堂活动，大胆实践； （2）培养学生善于观察周围人或物的能力。 教学资源 自主学习任务单，新单词和课文音频。 发布任务 自主学习目标 1. 通过听和跟读本部分新单词的音频，学会拼读本部分新单词的发音并识记其含义。 2. 通过听和跟读本部分课文音频，能熟读课文。 3. 能运用所学表达进行段落写作，描述人物外貌特征。 自主学习任务 任务一：听新单词音频，模仿并上传。 任务二：听1a,完成1a。 任务三：观察2图片,完成2。 任务四：完成project表格。 获取学情 学生问题归纳 1.部分单词发音不够准确。录音有些嘈杂不清。 2.书写不够工整，拍照效果差。 3.文章朗读不够流畅，部分同学句型操练困难。 4.作文错误多，句子不通顺。 二次备课 课堂教学设计 教学内容 教学环节 教学活动 设计意图 教学时间 展示 交流 （1）.展示课前自主学习情况，分析课 前学习的相关数据。 （2）表扬和奖励自主学习效果好的同学。对相对较差的同学给出合理建议。 （3）呈现本课时的教学目标。 （1）展示学生自主学习情况，表扬完成好的学生，发挥榜样的带头作用。 （2）呈现本课时学习目标，让学生知道学习内容和教学重难点。 5 分钟 合作 释疑 （1） 小组合作纠正几个同学的单词发音。 （2）纠正对单词和短语用法检测中出现的错误。 （3）能大声、准确地朗读英文小诗。 （4）能运用所学表达进行段落写作，描述人物外貌特征。 （1）通过小组讨论的互助学习，解决学生自能解决的疑惑，从而提高学生的合作学习能力。 （2）学生讲解错题，技能提高学生自己的解题能力，又能提高学生的表达能力。 （3）学生教学生，更有利于学生对知识的吸收。 10 分钟 拓展 提升 （1）小组合作，相互纠正作文错误。 （2）限时完成课堂练习，及时反馈拓展效果。 （1）通过学生课堂展示促进学生对重要知识内化。