12己亥杂诗（课件）五年级上册语文部编版

己亥杂诗 龚自珍 103团学校 李景贤 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜, 浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京 吟鞭东指即天涯。 马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般 落红不是无情物, 我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物 化作春泥更护花。 化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用 龚自珍(1792年8月22日~1841年9月26日)清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人,38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政,抵制外国侵略,曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归,次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”,揭露清统治者的腐朽,洋溢着爱国热情,被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》,留存文章300余篇,诗词近800首,今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》。 作者简介 己亥,是我国古代用天干地支法来标记的年月,在诗中它其实就是一八三九年。这年龚自珍辞官南归,后又北上接取家属,在南北往返的途中,《己亥杂诗》诞生了。在这路途中,龚自珍一有感触便写下来,扔进篓里。他珍惜诗篇,315首诗一首都没丢。他述写其平生出处、著述、交游等,题材广泛;或记事,或抒情内容复杂,大多借题发挥。龚自珍生活在鸦片战争前夕,他具有强烈的爱国主义思想,主张改革内政,抵抗外国侵略。《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望,集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生计堪危。龚自珍《己亥杂诗》多用象征比喻,想象丰富、奇特,运用意象手法创景抒情 写作背景 作者及其作品介绍: 龚自珍,字璱人,号定庵,中国近代思想家、文学家。是近代思想启蒙的先驱。 龚自珍出身于世代官宦学者家庭。他和林则徐等人共同开启了抨击时弊,抗御外侮,通经致用的进步思想,被誉为“三百年来第一流”。 他的作品饱含社会、历史内容,表现出深刻的进步思想,并以奇特的想象,多样的形式风格,清奇多彩的语言,达到了思想内容和艺术形式的高度统一。 他的作品以组诗《己亥杂诗》最为著名,小品文以《病梅馆记》最为著名。 作者及其作品介绍: 题解: 《己亥杂诗》是诗人辞官后的杂诗,作于道光十九年(1839)年。这年是鸦片战争爆发的前一年,英国利用鸦片入侵,清廷分成主战和主和两派。龚自珍越位言事,竭力主战,因而“忤其长官,赋归来”。他辞官南归,后又北上迎取眷属。期间往返九十里,诗人共写了绝句315首。第二年诗人自己编排,并刻印成集,就是组诗《己亥杂诗》。这是其中的第五首,写诗人离京的感受。体裁是七言绝句。 作者写此诗时,心情很不平静,无限哀愁在心头。政治腐败,官场黑暗,诗人的理想抱负无法实现,诗人才愤而辞官。他的辞官不是消极的逃避,不是去寻求自身的安乐,而是要寻求另一种方式继续为国效力,全诗表达了这种感情。 浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物, 化作春泥更护花。 自由朗读,思考下列问题: 1.前两句诗抒情叙事,表达了诗人怎样的思想感情? 2.这首诗的名句是哪名?你是怎样理解的?从这两句诗中你联想到了什么? 3.这首诗表达了怎样的主题? 离愁满怀,正对着白日西下。 扬鞭东去从此辞官赴天涯。 评析:一方面,是离别京城、告别好友的忧伤:用“浩荡”/ “白日斜”来烘托映衬离愁;另一方面,是逃出令人窒息的桎梏与樊笼的喜悦,如“吟鞭东指”句。所以在无限的感慨中又表现出豪放洒脱的气概。 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 隐喻当时国势渐颓 “白日斜” 诗意分析 落花纷纷绝不是无情飘洒, 化作春泥愿培育出更多新花。 评:名句.诗人因为当时政治腐败,官场黑暗,理想抱负无法实现,所以才愤而辞官去寻找另一种方式去为国效力。最后两句以形象抒情:鲜花虽然凋谢,但它绝不是无情地随风飘洒,而是立志将自身化作肥料,用来滋养新花。以落花为喻,形象展示了作者虽然辞官,但仍会关心国家的前途命运,为国效力的献身精神。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 这富有哲理的一句话,传达出诗人“不在其位,亦谋其政”的难能可贵的精神,表明了诗人无比坚定的决心,成为千古名句,激励着多少人“老骥伏枥,志在千里”。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 这首诗表达了怎样的主题? 一、二句写诗人愤然辞官后扬鞭东去远赴天涯;三、四句写诗人愿像护花的春泥一样始终关注民众,心系国家。 主题:诗人离开京城,虽然载着“浩荡离愁”,但仍要为国为民尽自己最后一份力量。 总结:全诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情,展示了诗人不畏挫折,不甘沉沦,始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。全诗移情于物,比喻形象贴切,构思巧妙,寓意深刻。 思考以下问题 诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起? 诗中哪句表现了虽辞官,但仍关心国家前途命