内容正文:
Unit 9 What does he look like Section A Grammar Focus
【课题与课时】
Unit 9 What does he look like Section A Grammar Focus(第2课时)
课时:1课时
【课标要求】
话题要求:能使用所学词汇和选择疑问句来询问人的外貌。
四级目标关于听、说的目标要求:能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段,识别主题,获取主要信息;能听懂简单问题;能引出话题并进行几个回合的交谈:能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言询问人的外貌;能在教师的指导下参与角色扮演等活动;能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。
【学习目标】
1.能正确练习运用有关人物外貌特征的词汇和句型较准确的描述人物的外貌特征。
2.能掌握以下重点句型:What does he look like? He’s really tall. What does she look like? She has long straight hair.He isn’t tall or short. He is of medium hight.
3.掌握正确运用have动词和be动词的描述任务外貌的方法。
4.能正确使用选择疑问句询问人的外貌并进行简单问答。
【评价任务】
1 关键词,完成任务一(指向目标一)
2. 总结语法规律,完成任务二(指向目标二)
3. 同桌、小组合作,完成任务三(指向目标三)
资源与建议
1. 本节课是一节语法课。本单元围绕询问人的外貌展开,主要学习如何正确使用选择疑问句询问人的外貌并进行简单问答
2. 2. 本节课学习大致按照以下流程开展:观察比较不同句型 →找出规律 →完成课本任务→小组合作及角色扮演。
3. 本课学习的重点是询问人的外貌;难点是表达观点。
【学习过程】
任务一:Step 1 课前活动Previewing and testing
Translate these phrases and sentences into English.
1. 长直发_______________ 2. 卷发_______________ 3. 中等身高_______________
4. 中等体型_______________ 5.最喜爱的女演员_______________
6. 相当英俊_______________ 7.她长得怎么样?_______________
8. 她留着长直发。_______________ 9.他们留着直发还是卷发? _______________
10. 他不高也不矮,是中等身高. _______________
Step 2 Warm up and Lead-in
任务二: sent grammar (呈现语法)
Step 3 在语境中感知语法
A: 他长的怎么样? B:. What does he look like?
A: 他相当高。 B: He is really tall.
A….. B…
任务二. Sum up.
Attention:描述人物哪些外貌特征时用is, 哪些外貌特征用has。
身高(Height)
体格(Build)
头发(Hair)
David
He’s tall.
He’s heavy.
He has curly hair.
Sally
She’s of medium height
She’s thin.
She has long straight hair.
Peter
He’s short.
He has short hair.
Sentence pattern
He/She is tall/short.
He/She is of…
He/She is heavy/thin.
He/She is of…
He/She has …hair.
Teacher can add more sentences with pictures.
A: What does he/she look like?
B: He/She is/has…
1:What does he look like? 用来询问某人的外貌,意为________________? look like是一个短语,意思是“________”,在句中作谓语时,通过的变化来体现人称、时态和数的变化,其中like作介词时,意为“________”。What is he like?用来询问某人的性格,意为“__________” 。What does he like?中的like是动词,意为“__