内容正文:
专题五 公民参与与政府运行
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解
密
高
考
考情
考什么
怎么考
怎么办
国家性质、公民权利与义务(5年4考)
国家性质(2018·全国卷Ⅰ,39)
公民权利义务(2018·全国卷Ⅰ,16;2018·全国卷Ⅱ,16;2018·全国卷Ⅲ,16)
以发展全过程人民民主为背景材料,考查国家性质;以民法典和相关法律的颁布实施为载体,考查公民权利和义务
识记公民的权利和义务,理解公民参与政治生活应遵循的基本原则;对国家性质的把握要注意贯穿整个必修二的内容
公民政治参与(5年4考)
民主管理(2022·全国乙卷,16;2020·全国卷Ⅰ,39)
民主决策和民主监督(2021·全国乙卷,16;2019·全国卷Ⅰ,16)
以村(居)委会活动的具体案例为背景材料,考查民主管理的知识;依托信息化平台,考查民主决策和民主监督的知识
把握并区分公民政治参与的不同方式及意义;民主管理考查相对较多,重点掌握基层群众自治的体制机制,创新基层民主自治形式的意义
政府职责(5年7考)
政府的职能和责任(2022·全国甲卷,16;2022·全国乙卷,17;2020·全国卷Ⅰ,16;2020·全国卷Ⅲ,16;2019·全国卷Ⅱ,39;2018·全国卷Ⅰ,17;2018·全国卷Ⅲ,39)
以中央政府和地方政府的决策为载体,考查政府的职能和责任的划分、履行的知识
理解并正确认识政府职能转变的必要性及意义;正确区分对人民负责的具体要求;科学认识政府职能与政府工作原则的关系
权力行使与监督(5年5考)
依法行政(2021·全国甲卷,16;2020·全国卷Ⅱ,16;2018·全国卷Ⅲ,39)
政府接受监督(2020·全国卷Ⅲ,17;2019·全国卷Ⅱ,17)
以具体案例为载体,考查依法行政和自觉接受监督的知识
全面掌握政府依法行政(意义、措施),理解政府自觉接受监督的意义及与依法行政的关系;注意综合把握政府职责和权力行使与监督的知识
理
清
脉
络
核心考点一 权利义务与政治参与
角度❶
政治权利和义务
1.(2021·全国乙卷)某中学7名高一学生,上学时感受到交通拥堵,同时发现专门设置的公交车道利用率并不高。他们用3个月的时间详细调查了本市公交专用道的整体使用情况,撰写出上万字的研究报告,提出了合理使用公交专用道的建议。该报告得到有关专家认可和支持,受到市政府有关部门重视。这一事例表明( C )
①关注并解决交通拥堵问题是中学生的责任 ②开展社会调研有助于提高中学生的公共参与素养 ③就解决交通拥堵问题提出建议是中学生的权利 ④反映公共管理问题时需要提出相应的对策建议
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:中学生应积极参与和关注公共交通问题,但解决交通拥堵问题是政府的责任,而不是中学生的责任,①错误。题目中7名高一学生针对交通问题进行解析调查,并撰写了研究报告,提出合理建议,这行使了公民的监督权,也有利于提高中学生的公共参与素养和社会责任感,②③正确。公民可以积极反映公共管理问题,对不足之处提出意见建议,但不一定必须有相应的对策建议,④错误。
(1)如果把①中的“并解决”去掉,变成“关注交通拥堵问题是中学生的责任”,能否入选?
(2)如果把③修改成“就解决交通拥堵问题提出议案是中学生的权利”,能否入选?
提示:(1)不能入选。(2)不能入选。
角度❷
基层民主管理
2.(2020·全国卷Ⅲ)近年来,某县各乡镇因地制宜在村委会办公楼、社区商店、医疗卫生室等地方设立近百个村民服务代办点,提供社保卡信息采集、申领老年人优待证等10多项政务服务。设立村民服务代办点( D )
①优化了农村社区的组织结构 ②能够更好实现村民民主权利 ③是农村公共服务机制创新的体现 ④提升了基层政府公共服务水平
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:村民服务代办点是基层政府设置的,不属于社区组织机构;代办点提供的是公共服务,与村民的民主权利没有直接关系,①②不符合题意。设立近百个村民服务代办点,为村民提供多项政务服务,这为村民提供了极大的便利,提升了基层政府的公共服务水平,是农村公共服务机制创新的体现,③④符合题意。
(1)如果把③改成“创新基层群众自治组织体系”,能否入选?
(2)如果把④改成“有利于更好地协调政府与社区的关系”,能否入选?
提示:(1)不能入选。(2)入选。
角度❸
基层综合治理
3.(2022·全国乙卷)某市构建社区党组织领导下的“网格—楼栋—单元”分级负责的社区治理组织架构,网格长由社区专职工作人员担任,楼栋长和单元长从居民中选出。网格长牵头,定期组织楼栋长、单元长共同商议小区事务,梳理居民需求信息,