话题二 家庭、朋友与周围的人-【中考必刷题】2023中考英语考点精讲复习课件(湖南专用)

2023-03-04
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理想树图书 第二部分 高分范文必备 话题二 家庭、朋友与周围的人 话题二 家庭、朋友与周围的人 话题二 家庭、朋友与周围的人 写作通关 单元链接 话题二 家庭、朋友与周围的人 话题分析 “家庭、朋友与周围的人”是中考设题的一个热门话题,一般要求介绍自己或者他人。设题时以介绍身边的人或者是崇拜的人为多。如2021年湖南长沙中考作文主题为“What Are Good Parents Like?”;2021年湖南湘潭中考作文题为“一篇介绍自己的榜样的演讲稿”;2021年湖南永州中考作文题为“介绍你心目中的一位英雄”。 写作通关 单元链接 话题二 家庭、朋友与周围的人 佳句模板 开头句 •The person I love most is my mother who encourages me a lot.我最爱的人是经常鼓励我的妈妈。 •Friends are very important and necessary in our life.Everyone needs friends.朋友在我们的生活中很重要且必要。每个人都需要朋友。 •We are often moved by the people and things around us.Bob is one of the people I admire most.我们经常被周围的人和事感动。鲍勃是我最钦佩的人之一。 写作通关 单元链接 话题二 家庭、朋友与周围的人 中间句 •My father works very hard.He sets a good example to me.我爸爸工作非常努力。他为我树立了很好的榜样。 •My mother usually spends a lot of time cooking and reading books.我妈妈通常花很多时间烹饪和读书。 •There is no doubt that she is the person I admire most.毫无疑问她是我最钦佩的人。 •He is good at telling jokes and tries his best to make everyone happy.他擅长讲笑话并且尽最大的努力让每个人开心。 写作通关 单元链接 话题二 家庭、朋友与周围的人 •We have a lot of things in common, such as… 我们有很多共同点,比如…… •With the help of…, I made great progress in… 在……的帮助下,我在……方面取得了巨大进步。 写作通关 单元链接 话题二 家庭、朋友与周围的人 结尾句 •Thanks for everything she has done for me. 谢谢她为我做的每一件事。 •We will keep in touch with each other.I hope that our friendship will last forever.我们会彼此保持联系。我希望我们的友谊能长存。 •What a great person she is! I have learned a lot from her.她是一个多么棒的人!我从她身上学到了很多。 写作通关 单元链接 话题二 家庭、朋友与周围的人 My best friend/English teacher/ is handsome/tall.[人物关系]He/She has straight brown hair and wears glasses.[描述外貌]Generally speaking, he/she is warm­hearted/kind and outgoing/helpful. [描述性格]He/She often helps others without asking for anything in return.What's more, he/she can also get on well with other people.[性格的具体表现]In his/her spare time, he/she likes reading books and listening to music.[描述爱好]As a result, he/she always gives performances at our school parties. Besides, he/she is good at playing sports. [描述优秀品质] 写作模板 写作通关 单元链接 话题二 家庭、朋友与周围的人 I feel so lucky to meet him/her in my life.He/She

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