专题一 开讲啦！高效提高英语阅读能力（教师用书）-【正禾一本通】2023高考英语高三二轮专题复习高效讲义（新教材）

专题一　阅读理解 (一)考情透析——3年高考考什么·明考向 【考情大数据】 类别 体裁 考点分布 A篇 B篇 C篇 D篇 细节 理解 推理 判断 词句 猜测 主旨 大意 2022 新高考卷Ⅰ 应用文 夹叙 夹议文 新闻 报道 说明文 7 6 1 1 2021 新高考卷Ⅰ 应用文 记叙文 说明文 议论文 9 3 1 2 八省/市联考 应用文 说明文 说明文 说明文 6 6 1 2 2020 新高考卷Ⅰ 应用文 记叙文 说明文 说明文 8 4 2 1 新高考卷Ⅱ 应用文 记叙文 议论文 说明文 10 3 1 1 【考向细分析】 1． 体裁特点：考查全面，体裁以说明文、应用文和记叙文为主，间或考查议论文和夹叙夹议文。 2． 题型特点：题型以细节理解题和推理判断题为主，以主旨大意题和词句猜测题为辅。 3． 题文一致：高考阅读理解的命题遵循题文一致原则，即题目顺序与原文顺序基本一致，大多为一段一题。 4． 主题语境：命题围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，题材涉及故事、科普、人文、社会现象、文化 活动等。 (二)题型专攻——必考题点有哪些·明学情 开讲啦！高效提高英语阅读能力 阅读题(含阅读七选五)在新高考150分的总分中占比三分之一，是英语考试的重中之重。因此可以说，得阅读者得高考！要想从容地应对阅读题，提高正答率，就要养成良好的阅读习惯，掌握一定的阅读解题技巧。 01/运用两大策略，突破词汇障碍 阅读涉及词汇、句子、段落和语篇四个层次的理解问题，而其中最根本的是词汇。对于生词一般有如下两种处理方式： 策略1　不影响阅读的词汇——跳过去 在阅读设题时，并不是所有的生词都是出题点。高考试题中经常会出现没必要去精确猜测的生词，不知道它的确切含义也不会影响对基本句意的理解。所以，平时考生要提高对生词的容忍度和掌握处理生词的技巧，否则，临场时你会因焦虑而影响做题速度和准度。对于这类词，不要过多纠缠，要大胆地“跳过去”。 策略2　影响阅读的词汇——猜出来 有时候，一些生词(包括暂时遗忘的已学单词)对阅读来说是很大的障碍，对上下文的理解至关重要，我们必须知道这些词的精确含义。[猜测词义的具体方法见专题一“第3讲　词句猜测题”。] 02/运用三大技巧，破解长难句 阅读理解得分低，根本原因是文章看不懂，句子太长或者句子结构复杂。句子过长或者复杂通常是该句除了主干之外还包含了一些附加部分，如插入语、同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语等。长难句一般有四种类型：复杂简单句、较长并列句、较长复合句和一些带有特殊结构的句式。 类型 特点 复杂简单句 句子虽然很长，但是只有一个主语(含并列主语)和一个谓语(含并列谓语) 较长并列句 常见的并列连词有：and, but, or, so, not only...but also..., either...or..., neither...nor...，not...but...等 较长复合句 ①名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句)②定语从句③状语从句 特殊结构 主要是一些含有插入语或同位语的分隔句、省略句、倒装句、强调句等 技巧1　寻谓语→找主语→定主干 一般情况下，一个谓语形式的动词对应其动作的发出者(主语)，因此我们可以根据谓语动词来确定其主语，从而确定句子的主干。 [示例](2022·新高考卷Ⅰ阅读B)Everyone can play a part in reducing waste, whether by not purchasing more food than necessary in your weekly shopping or by asking restaurants to not include the side dish you won't eat. 分析：①寻谓语：分析句子可知本句只有一个谓语动词 can play。②找主语：由谓语确定本句的主语为Everyone。③定主干：本句主干为Everyone can play a part in reducing waste。所以此句为复杂简单句，其中whether by...or by....属于“whether＋介词短语”结构，表示选择。 [译文：每个人都可以在减少浪费方面发挥作用，无论是通过在每周购物时不要购买超过必需的食物，还是通过要求餐厅不要提供你不会吃的配菜。] 技巧2　找连词→辨类型→去枝叶 一般情况下，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从句、状语和定语等所表达的信息为次要信息。若句子的主干提炼不出来，就不能完全把握句子的核心意义，从而导致