专题三 辨析病句(讲解)-【中考必刷题】2023中考语文考点精讲复习课件(湖南专用)

专题三 常考病句类型 （一） 搭配不当 语序不当 （二） （三） 否定词使用不当 成分残缺 （四） （五） 成分赘余 结构混乱 （六） 病句辨析与修改 回到目录 专题三 病句辨析与修改 常考病句类型 （一）搭配不当 1．主谓搭配不当 主要表现为谓语不能陈述主语。有时当主语和谓语是比较复杂的短语（并列短语居多）时，容易出现多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语与多个谓语搭配不当的问题。 例句：同学们专心致志地听专家演讲，眼睛都集中到主席台上。 【解析】主语“眼睛”和谓语“集中”搭配不当，可将“眼睛”改成“目光”。 回到目录 专题三 2．动宾搭配不当 动词不能支配宾语对象，或一个句子中有不止一个动词或宾语，从而导致顾此失彼。 例句：“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。 【解析】动词“美化”与宾语“环保意识”搭配不当，动词“增强”与宾语“校园环境”搭配不当，可将“美化和增强了同学们的环保意识与校园环境”改为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”。 病句辨析与修改 常考病句类型 回到目录 专题三 3．主宾搭配不当 一般主语与宾语是不同的对象，或者是逻辑上无法对应的两个事物。辨析时，首先要提取句子的主干，找出主谓宾，看主语与宾语搭配是否得当。 例句：自古以来，燕赵人才辈出，著名的神医扁鹊的故乡就是渤海郡鄚（今河北任丘北）人。 【解析】主语“故乡”与宾语中心语“人”搭配不当，应删掉“的故乡”或“人”。 病句辨析与修改 常考病句类型 回到目录 专题三 4．关联词语搭配不当 当句中有关联词语时，要看关联词语搭配是否得当。 例句：避暑山庄是世界现存最大的皇家园林，园林虽然风景优美，建筑艺术也独具风格。 【解析】该句存在递进关系，关联词“虽然”与“也”搭配不当，可将“虽然”改成“不仅”。 病句辨析与修改 常考病句类型 回到目录 专题三 5．两面对一面搭配不当 当句中有“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词时，就要注意是否有两面与一面搭配不当的语病。 例句：一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包容这个世界。 【解析】“是否善良”是两个方面，而“他能用自己的爱心去包容这个世界”只有一个方面。这句话应改为“一个人是否善良取决于他能否用自己的爱心去包容这个世界”。 病句辨析与修改 常考病句类型 回到目录 专题三 6．修饰语与中心语搭配不当 例句：自己有副聪明的手，什么都能做出来。 【解析】“手”不能搭配“副”这一量词，应将“副”改为“双”。　 7．“减少”“降低”“缩小”等动词与倍数词不搭配 例句：季明家原来每月用水十吨，一水多用后，现在每月用水五吨，用水量比原来降低了一倍。 【解析】数量减少或降低，不能用倍数，可以用分数或百分数。应将“一倍”改成“一半”或“50%”。 病句辨析与修改 常考病句类型 回到目录 专题三 （二）语序不当 1．并列词语或短语语序不当 例句：相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 【解析】可将“干预、发现和制止”改为“发现、干预和制止”。 病句辨析与修改 常考病句类型 回到目录 专题三 知识链接　　常见并列词语、短语表 错误语序 正确语序 研究并调查 调查并研究 管理、认识、把握 认识、管理、把握 通过并审议 审议并通过 解决并发现 发现并解决 惩戒、警示 警示、惩戒 病句辨析与修改 错误语序 正确语序 整治和宣传 宣传和整治 销售、使用、生产 生产、销售、使用 采取措施并调查 调查并采取措施 发展和重视 重视和发展 推动并完善 完善并推动 常考病句类型 回到目录 专题三 常考病句类型 2．定语语序不当 例句：这个问题在课堂上热烈地引起了讨论。 【解析】应将“热烈地引起了讨论”改为“引起了热烈的讨论”。 3．状语语序不当 例句：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确建议。 【解析】应把“明确”放在“提出”的前面。 病句辨析与修改 回到目录 专题三 4．多项定语语序不当 排列顺序：所属＋数量＋动词或动词性短语＋形容词或形容词性短语＋名词或名词性短语；另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例句：晚饭后，几个我家的亲戚一起去看正在热映的电影《水门桥》。 【解析】可将表数量的定语“几个”与表领属性的定语“我家的”调换位置。 5．多项状语语序不当 排列顺序：表原因或目的的介宾短语＋表时间的名词或介宾短语＋表处所的名词或介宾短语＋表范围或频率的副词＋表情态的形容词或动词＋表对象的介宾短语。 例句：许多教师今天上午在会议室里都同他热情地交谈