专题七 古诗文默写(讲解)-【中考必刷题】2023中考语文考点精讲复习课件(湖南专用)

专题七 古诗文默写 目录 清单1 部编教材古诗词曲 部编教材文言文 清单2 回到目录 专题七 部编教材古诗词曲 古诗文默写 主题1　山水田园 （1）《游山西村》中描写丰收的年景和农民民风淳朴、热情好客的两句诗是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 （2）《游山西村》中描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 （3）白居易的《钱塘湖春行》中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”两句写脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一幅宁静的风景图。 （4）白居易在《钱塘湖春行》中以“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句抓住早春特点，写仰视所见禽鸟，显示出春天的勃勃生机。 回到目录 专题七 部编教材古诗词曲 古诗文默写 主题1　山水田园 （5）白居易在《钱塘湖春行》中以“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句状写花草向荣的趋势，准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。 （6）《饮酒（其五）》中体现陶渊明爱菊的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。 （7）《饮酒（其五）》中以自问自答的形式表明心情闲适，心志高远的诗句是：问君何能尔？心远地自偏。 （8）《饮酒（其五）》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。　 回到目录 专题七 部编教材古诗词曲 古诗文默写 主题2　友人赠别 （1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达诗人对友人的关心的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”意境相似，借月来表达感情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （3）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”两句表现出诗人的乐观与豁达。　 （4）《白雪歌送武判官归京》点明送别友人的诗句是“轮台东门送君去 ，去时雪满天山路”。　 回到目录 专题七 部编教材古诗词曲 古诗文默写 主题3　羁旅思乡 （1）唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （2）范仲淹《渔家傲·秋思》这首词中运用典故，表现征夫戍卒功业未立、难以归乡的无奈和对家乡的思念之情的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 （3）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美；范仲淹在《渔家傲·秋思》中也用相关的景物描写了边塞的悲凉，这两句是：千嶂里，长烟落日孤城闭。 （4）范仲淹《渔家傲·秋思》中“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”强调边关将士因思乡而难以入眠的情状。　 回到目录 专题七 部编教材古诗词曲 古诗文默写 主题3　羁旅思乡 （5）《天净沙·秋思》中直接表达天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 （6）《次北固山下》中表达乡愁的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。 （7）《水调歌头（明月几时有）》中对经受着离别之苦的人表达美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。　 回到目录 专题七 部编教材古诗词曲 古诗文默写 主题4　咏史怀古 （1）杜牧的《赤壁》蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （2）《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感、不尽愁绪和感慨的句子是：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 （3）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中以“峰峦如聚，波涛如怒”两句生动形象地描写了潼关的壮景，并巧妙注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。 （4）《山坡羊·潼关怀古》中的主旨句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。　 回到目录 专题七 部编教材古诗词曲 古诗文默写 主题4　咏史怀古 （5）《泊秦淮》中点明主旨，表达诗人对国家命运的关怀，抨击统治者沉湎酒色的忧愤之情的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （6）陈子昂在《登幽州台歌》中俯仰古今，写出时间绵长，表达无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主，更不能生逢旷世明君的愁苦的句子是“前不见古人，后不见来者”。 （7）《登幽州台歌》中用时间的悠长、空间的浩渺来写诗人孤独、愁闷情怀的是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。 回到目录 专题七 部编教材古诗词曲 古诗文默写 主题5　边塞战争 （1）《木兰诗》用夸张的修辞手法写木兰矫健英姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。 （2）《木兰诗》中的“将军百战死，壮士十年归”十分概括地描写了战争的旷日持久、激烈悲壮。 （3）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”。 （4）《木兰诗》中描写战争条件艰苦的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。 （5）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中与其相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。 （6）《十五从军征》中揭露汉代兵役制度不合理的句子是：十五从军征，八