02 说和做——记闻一多先生言行片段（内含视频）-2022-2023学年七年级语文下学期课内同步精品课件

说和做 闻一多先生的 认识作者 臧克家 诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。 1932年开始写新诗，以一一篇《老马》成名 1933年出版了第一部诗集《烙印》 随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人” 三代 孩子在土里洗澡; 爸爸在土里流汗; 爷爷在土里埋葬。 有的人 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 闻一多 本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。在这以后致力于古典文学的研究。 1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。抗战八年中,他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。“一二一” 惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。 闻一多 诗人 《红烛》 《死水》 《七子之歌》 学者 《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》 革命家（民主战士） “最后一次讲演” —— 诗人、学者、民主战士 澳门 你可知“妈港”不是我真姓？ …… 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声[澳门]！ 母亲！我要回来，母亲！ 闻一多与七子之歌 闻一多先生纪念馆 闻一多先生雕像 需要掌握的字的读音： 衰微 赫然 迭起 锲而不舍 卓越 沥尽心血 潜心贯注 慷慨淋漓 小楷 气冲斗牛 迥乎不同 目不窥园 兀兀穷年 shuāi hè dié qiè zhuó lì qián kāng kăilínlí kăi qì jiŏng kuī wù 词语积累 诗兴不作：写诗的兴致不起、不发或写诗的兴致减少了。 作，起的意思。 仰之弥高，钻之弥坚：我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。弥：更加。 锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。 炯炯目光：指明亮的样子。两眼明亮有神。 望闻问切：中医诊病的四种方法，即望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。 词语积累 目不窥园：比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。 兀兀穷年：兀兀：勤奋辛劳的样子。穷：尽。指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。 沥尽心血：沥：滴。比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。 群蚁排衙：衙，衙门。排衙，旧时主官升座，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁。指整齐地排列着。 词语积累 潜心贯注：潜：通"全"，整个。专心致志，高度集中。 心会神凝：指精神高度集中，十分认真。 迥乎不同：形容差别很大，或完全不一样。 一反既往：既：已经；既往：从前。完全与从前相反。 迭起：多次出现;一次接着一次地发生。 气冲斗牛：气：气势；牛、斗：指二十八宿中的牛宿和斗宿。形容怒气冲天或气势很盛。 1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 2.这两个方面是通过哪些段落衔接起来的？联系课文，说说这些段落有何作用？ 3. 综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） 想一想 1. 从学者的方面和革命家的方面来写的。 你回答正确了吗？ 2. “言论和行动完全一致”或“口的巨人，行的高标” 两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。 第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。 第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。 3. 两个部分： 默读第一部分，思考下列问题： 1. 闻一多前期思想品格上的主要特点“做”了再“说” 、“做”了也不 “说”，为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？ 2.作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？ 三个事例 写作《唐诗杂论》是从“做”了再“说”这个角度选材的；其它两个事例是从“做”了也不一定“说”角度选材的。其中第一件事详写，后两件事略写。 目的：要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 这部分的“说”有哪几种含义？ 人家是说了再做，我是做了再说。 人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意思。 他并没有先“说”，但他“做”了。 “做”了，他自己也没有“说”。 有吹嘘、