第一课 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（跟踪训练）-【大单元教学】高一生物下册同步备课系列（人教版）

第一课 孟德尔的豌豆杂交实验（一）跟踪训练 一、单选题 1．孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是（    ） A．红花亲本与白花亲本杂交，子代全为红花 B．红花亲本与白花亲本杂交，子代全为粉红花 C．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花 D．红花亲本与白花亲本杂交，F1自交，F2的花色出现一定的分离比 2．已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状。将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1 全为灰身。F1自由交配产生 F2，将 F2中的灰身果蝇取出，让其自由交配，则后代中黑身果蝇所占的比例为 （    ） A．1/2 B．1/9 C．1/4 D．1/6 3．某种小鼠的毛色受基因Y1（黄色）、Y2（灰色）、Y3（黑色）控制，Y1、Y2、Y3位于某常染色体的相同位置，Y1对Y2、Y3为完全显性，Y2对Y3为完全显性，且基因型为Y1Y1的胚胎死亡。下列相关叙述错误的是（　　） A．基因Y1、Y2、Y3中的任意两个互为等位基因 B．2只黄色小鼠交配，子代中的黄色小鼠约占2/3 C．某只黄色雌鼠与黑色雄鼠的杂交子代的基因型种类数多于表型种类数 D．某只黄色雌鼠某次生育的子代有3种毛色，则父本为灰色杂合子 4．孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了遗传规律。下列各项中不能作为豌豆作为遗传实验材料的优点是（    ） A．豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物 B．豌豆在自然状态下一般都是纯种 C．豌豆具有易于区分的相对性状 D．豌豆有直接的经济价值 5．“割双眼皮”是一个非常盛行的医疗美容小手术，很多成年人选择用这种方式将自己的单眼皮变成双眼皮。已知双眼皮对单眼皮为显性，由常染色体上的一对等位基因控制。某日，生物兴趣小组成员逛街时遇到一对夫妇（均为双眼皮，但不确定是否为“割的”），带着一双儿女（是双胞胎，且哥哥为单眼皮，妹妹带着墨镜未能观察到其眼皮性状），他们根据遗传学的相关原理做出了以下判断，正确的是（    ） A．该对夫妇及儿子的眼皮性状表现可作为判断双眼皮为显性性状的依据 B．哥哥为单眼皮，其双胞胎妹妹一定也为单眼皮， C．若妹妹也是单眼皮，则该对夫妇一定都是割的双眼皮 D．若母亲是割的双眼皮，则妹妹一定携带单眼皮基因 6．在自然环境中，玉米可以自交也可以杂交，靠风力传播花粉。科学家发现，有些甜玉米穗上会结有少量非甜玉米的籽粒，而邻近种植的非甜玉米穗上却不会出现甜玉米的籽粒。下列叙述正确的是（    ） A．用玉米植株进行杂交实验时，必须进行去雄和套袋等操作 B．在甜玉米穗上和非甜玉米穗上所结种子的基因型相同 C．甜玉米穗上所结非甜籽粒成熟后产生雌雄配子的数量相等 D．非甜玉米自交可出现甜玉米，而甜玉米自交后代仍是甜玉米 7．已知小麦抗锈病由显性遗传因子控制，让一株杂合子小麦自交得到F1，再自交得到F2，从理论上计算，F2中不抗锈病植株占总数的（    ） A．1/4 B．3/4 C．1/8 D．3/8 8．下列关于杂合体与纯合体的叙述，正确的是（　　） A．两纯合体杂交，后代都是纯合体 B．纯合体自交，后代都是纯合体 C．两杂合体杂交，后代都是杂合体 D．杂合体自交，后代都是杂合体 9．已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，控制这对性状的基因位于常染色体上。现让纯种的长翅果蝇和残翅果蝇杂交，F1全是长翅。F1自交（指基因型相同的个体）产生F2，将F2的全部长翅果蝇取出，让其雌雄个体彼此间自由交配，则后代中长翅果蝇占（    ） A．2/3 B．5/6 C．1/9 D．8/9 10．水稻中非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果，其中能直接证明孟德尔基因分离定律的是（    ） A．杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝黑色 B．F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色 C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 11．孟德尔以豌豆为实验材料通过杂交、测交实验发现了分离定律，下列对此实验分析错误的是（    ） A．孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验发现问题，并提出假说 B．孟德尔设计测交实验用于检验提出的假说是否正确 C．孟德尔提出的遗传因子在配子形成过程中要彼此分离属于假说内容 D．纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状 12．生物兴趣小组发现某种植物具有两性花，其抗病和感病是一对相对性状，用抗病株（植株甲）进行了下