小升初 阅读宝典第二招 赏析含修语句（讲义）-部编版语文六年级下册

阅读宝典第二招：赏析含修语句 现 学习目标 1.了解修辞手法赏析题的提问方式。 2.精析校内考文本，理解文本内容及情感。 3.掌握修辞手法赏析题的分析思路和解题方法。 基础夯实 一、修辞手法赏析题提问方式 1.文中的画线句子运用了修辞手法，它的表达效果是什么？ 2.请从修辞手法的角度，赏析文中的划线句子。 二、修辞手法赏析题答题技巧 1.修：点出修辞手法 2.释：解释手法用法【将……比作……（比喻），将……人格化（拟人），运用……整齐句式（排比）】 3.特：生动形象地体现了……的……特点 4.情：表现了……对……的……情感 三、文本精析 【注：这是可以疯狂互动的一篇文章，基本每一句都有修辞，最好不要一个一个提问，直接带起说一句就判断一句所运用的修辞的氛围，用眼神slay全场。】 奔跑的春天 ①四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳，春便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。[拟人]春，活泼得像个孩子，红着脸蛋在淡绿的田野上奔跑。[比喻、拟人]小孩子们也牵着风筝线奔跑着，风筝的另一端，翻飞着五颜六色的梦。 ②卷起裤腿迈进春的云雾缭绕。露水湿漉漉的，湿了鞋帮，湿了脚丫，[反复]滋润了一深一浅的歪歪扭扭的脚印。同学们的笑声一串又一串，像风中摇曳的铃铛。[比喻] ③四月的绿色仿佛春的裙裾，在淡淡暖风中轻轻摆动，伸手就可以触摸得到。[比喻]柳枝飘摇是她的柔发，丝丝缕缕；野地浅绿是她的衣裳，单单薄薄；枝头嫩芽是她的坠饰，清清爽爽。[比喻、拟人、排比]春，安静地来，在河流的波光里柔柔地荡漾，流淌着淡淡的和煦。燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。[比喻] ④春天唤醒了万物。[拟人]小跑在春天，那是春带给我们的活力。 试从修辞手法角度，赏析文中的划线句子。 1.春便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。 修：运用了拟人的修辞手法， 释：将春人格化， 特：生动形象地写出了春天静悄悄地到来、十分美丽的特点， 情：表达了作者对春天的喜爱之情。 2.春，活泼得像个孩子，红着脸蛋在淡绿的田野上奔跑。 修：运用了比喻、拟人的修辞手法， 释：将春比作活泼的孩子，将春人格化， 特：生动形象地写出了春天生机勃勃的特点， 情：表达了作者对春天的喜爱之情。 3.柳枝飘摇是她的柔发，丝丝缕缕；野地浅绿是她的衣裳，单单薄薄；枝头嫩芽是她的坠饰，清清爽爽。 修：运用了比喻、拟人、排比的修辞手法， 释：将春人格化，将柳枝比作春的柔发，将野地浅草比作春的衣裳，将枝头嫩芽比作春的坠饰，运用了整齐的句式， 特：生动形象地写出了柳枝的丝丝缕缕，野地浅草的单薄，枝头嫩芽的清爽，以及春天的绿意盎然， 情：表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 峭壁上的树 ①是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？ ②那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫脊的泥土养育了你。生根、发芽……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。 （分析：酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中，生长环境差。） ③它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方…… （分析：找到这一段中形容酸枣树的词——不低头让步、反击抗争→铮铮铁骨、郎朗硬气、威严刚毅。） ④它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇性惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日明亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。 （分析：与桃树梨树、杨树柳树对比，体现出酸枣树的[不娇生惯养——顽强]、[不贪图热闹不炫耀——不慕虚荣]的特点。） ⑤那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。 ⑥那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像火焰，像那万仞峭壁