第三部分 专题一 课内文言文阅读 九年级下册(基础夯实练)-【一战成名】2023贵州贵阳中考语文考前新方案中考总复习

2023-03-01
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 文言文阅读
使用场景 中考复习
学年 2023-2024
地区(省份) 贵州省
地区(市) 贵阳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.67 MB
发布时间 2023-03-01
更新时间 2023-04-09
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·考前新方案
审核时间 2023-01-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37000735.html
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来源 学科网

内容正文:

一战成名·贵阳语文 第 三 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受 用,安可为俗士道哉! 【注释】①此文为作者辞去吴县知县,乘兴漫游吴越时所作。②石篑:作者朋友,公安派作家。 ③罗纨:丝织品,这里指穿罗纨制作的衣服的人很多。④夕舂:夕阳的代称。 1.下列选项均为选文所写内容,其中用来形容西湖月景 之美的一项是(3分) (  ) A.朝烟 夕岚    B.花态柳情 山容水意 C.游客 俗世 D.湖光染翠 山岚设色 2.本文最后一句话中的“此乐”是什么意思?“俗士”指 的是什么人?作者为什么用这句话结尾?(4分) 3.下列与“与杏桃相次开发”的“与”意义或用法一致的 一项是(3分) (  ) A.呼尔而与 獉 之(《孟子·鱼我所欲也》) B.念无与 獉 为乐者(苏轼《记承天寺夜游》) C.选贤与 獉 能(《礼记·大道之行也》) D.遂与 獉 外人间隔(陶渊明《桃花源记》) 【拓展训练】 1.实词 (1)石篑数 獉 为余言     (2)急往观 獉 之   (3)止 獉 午、未、申三时   (4)山岚设 獉 色之妙   (5)月景尤 獉 不可言   (6)安 獉 可为俗士道哉   2.本文标题为《晚游六桥待月记》, 通篇却在写花写人,有何作用? 九年级下册 第4篇 鱼我所欲也(《孟子》) 知识盘点 1.通假字 (1)故患有所不辟也 同 ,意思是:   (2)万钟则不辩礼义而受之 同 ,意思是:   (3)所识穷乏者得我与 同 ,意思是:   同 ,意思是:   (4)乡为身死而不受 同 ,意思是:   2.古今异义 (1)万钟 獉 则不辩礼义而受之 古义:  今义: a@bc+Bd ebfc (2)万钟于我何加 獉 焉 古义: 今义: gh 3.一词多义 (1)得 则凡可以得 獉 【F】生者何不用也    湖中焉得 獉 更有此人(《湖心亭看雪》)   且欲与常马等不可得 獉 【F】(《马说》)   得 獉 无异乎(《岳阳楼记》)   得 獉 之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)   优劣得 獉 【F】所(《出师表》)   得 獉 【F】其船(《桃花源记》)   (2)生 舍生 獉 【F】而取义者也   由是则生 獉 【F】而有不用也   今诸生 獉 【F】学于太学(《送东阳马生序》)   绝 多生 獉 【F】怪柏(《三峡》)   皆生 獉 【F】寒树(《与朱元思书》)                                  63 一战成名·贵阳语文 第 三 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 然后知生 獉 于忧患而死于安乐也(《生于忧患, 死于安乐》)   子又生 獉 【F】孙(《愚公移山》)   4.其他重点实词 (1)故不为苟得 獉獉 也 苟得:   (2)死亦我所恶 獉 恶:   (3)故患 獉 有所不辟也 患:   (4)如使 獉獉 人之所欲莫甚 獉 【F】于生 如使:   甚:   (5)由是 獉獉 【F】则生而有不用也 由是:   (6)非独贤者有是心 獉獉 也 是心:   (7)贤者能勿丧 獉 耳 丧:   (8)蹴 獉 尔而与之 蹴:   (9)乞人不屑 獉獉 也 不屑:   (10)万钟 獉獉 则不辩礼义而受之 万钟:   (11)妻妾之奉 獉 奉:   (12)是亦不可以已 獉 乎 已:   (13)此之谓失其本心 獉獉 本心:   5.文言虚词 (1)而 由是则生而 獉 有不用也   呼尔而 獉 与之   乡为身死而 獉 不受   (2)于 所欲有甚于 獉 生者   万钟于 獉 我何加焉   (3)则 则 獉 凡可以得生者何不用也   得之则 獉 生   万钟则 獉 不辩礼义而受之   (4)为 则凡可以辟患者何不为 獉 也   乡为 獉 生死而不受   今为妻妾之奉为 獉 之   (5)之 呼尔而与之 獉   为宫室之 獉 美   (6)所 是故所 獉 欲有甚于生者   (7)何 则凡可以辟患者何 獉 不为也   (8)焉 万钟于我何加焉 獉   6.特色探究 (1)孟子善于运用日常生活中的事例进行类 比说理,使抽象的道理变得浅显易懂。请结 合文章内容举例说明。 (2)孟子通过哪三个取舍论证了“义”和“不 义”的存在? (3)根据课文的具体内容,说说你对“本心” 的理解和如何守住本心。(2021娄底                                                        ) 金题集训 文言文阅读(10分) 孙叔敖者,

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