内容正文:
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
一、单选题
1.人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域;公元前800年至公元前200年之间,尤其是公元前600年至公元前300年间,在这个纬度区间出现了人类历史上的“轴心时代”,虽然有千山万水的阻隔,各个文明却都出现了伟大的精神导师,文化也有很多相通的地方。这些现象说明( )
A.地理气候是文明发展的决定性因素
B.早期人类各文明体有着密切的联系
C.人类文明的发展有一定的内在规律
D.农业文明的发展是文化引导的结果
2.如图是《世界历史大事记(部分)》,对该图内容解读最合理的是( )
公元前5000^前3000年
河姆渡文化,种植稻谷,词养猪、牛,有木构建筑
约公元前5000年
墨西哥地区,开始种植玉米,人类定居生活
约公元前3500年
埃及,创造文字、产生王权
公元前2000年
希腊克里特文明,出现宫廷建筑、象形文字
A.中国最早产生原始农业和畜牧业 B.历史地理条件造就不同文明成果
C.认识文化遗存主要依靠文献记载 D.农耕文明的范围和影响不断扩大
3.威尔·杜兰特在《东方的遗产》一书中记载了某古代文明一位父亲教孩子要孝敬母亲的言论:绝不可忘记你母亲的大恩……十月怀胎,备极辛苦,哺养怀抱,不辞劳瘁。为你揩屎揩尿,从无一丝厌烦。为你上学,为你备膳,一天到晚忙个不停。关于该文明,下列表述正确的是( )
A.曾创造出目前所知世界上最早的史诗 B.反映古代中国人的家庭观和生活理想
C.说明农业社会的家庭观具有某些共性 D.创造了数字1到9,提出按位计值法
4.如图为汉朝与罗马帝国交往的主要线路示意图,从图中可了解到( )
A.指南针发挥了很大的作用 B.主要运输的是香料和玉米
C.“地圆说”得到确定 D.中国的丝绸、瓷器传到了巴尔干半岛地区
5.“亚洲文明对话大会”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了希波战争、罗马征服东地中海、丝绸之路、马可波罗来华等素材,他们研究的主题是( )
A.中华文明的吸引力 B.中外经济文化交流
C.帝国的扩张与崛起 D.文明的冲突与融合
6.在埃及神话中,每一位法老在死后都将成为奥西里斯神,享受生命的永恒。马其顿征服埃及后,将奥西里斯神与希腊的阿皮斯公牛合体,并将其认同为希腊的塞拉匹斯神。由此可见( )
A.神话都具迷信色彩 B.战争促进文化交融
C.东西文化多元一体 D.埃及法老政教合一
7.《圣经•以赛亚书》描绘亚述人,“他们的箭快且利,弓也上了弦,马蹄硬如坚石,车轮好像旋风”。从中可以感知,古代亚述人的成功实际上源于其( )
A.骑兵队伍的庞大 B.对尚武精神的培养
C.手工技术的进步 D.对辽阔疆域的开拓
8.大流士统治下的波斯帝国,是一个幅员广阔的国家,由亚、非的许多不同地区和民族构成。为更好地治理这个国家,大流士采用的地方管理制度是( )
A.郡县制度 B.行省制度 C.种姓制度 D.城邦制度
9.公元前6世纪,波斯大流士一世为了颂扬自己的战绩,命人用埃兰语、古波斯语和阿卡德语巴比伦方言撰写铭文,并以当时通用的楔形文字刻在悬崖上,史称“贝希斯墩铭文”。这表明( )
A.帝国文化呈现多元格局 B.对外扩张促进文明发展
C.西亚北非古典文明终结 D.统一文字成为时代潮流
10.公元前4世纪后期,亚历山大率领他的军队每征服一地就建造城市和城镇,然后从家乡招募希腊人来组成新城市的统治集团,他鼓励希腊人同当地人通婚,成千上万的希腊人到希腊-马其顿控制下的国家寻求成名和发财的机会。这一做法产生的影响是( )
A.促进了行省制度进一步完善 B.造成了不同文化交织的混合文化产生
C.导致了西亚文明特色的消亡 D.开启了东西文明交流融合历史的序幕
11.亚历山大在东方的远征中至少留下了3600名希腊雇佣兵,他们在各处定居下来。他在远征中还多次举办希腊式的文学、音乐比赛和体育比赛等文艺竞赛。这些举措( )
A.使希腊文化成为各地的主导文化 B.促进了城邦文化极大扩展
C.推动了不同文明间的交流与融合 D.旨在缓和各民族间的矛盾
12.在晚期希腊的哲学流派中,斯多葛学派最符合时尚,其思想涉及自然必然性、社会服从、人的社会责任、世界国家和政体类型等诸多政治哲学问题。其对事物的认识不再局限于狭小的城邦范畴,而是放眼于整个世界,提出应建立一个由理性所统治的世界国家。斯多葛学派的观点( )
A.受基督教思想的影响 B.成为理性主义的源头
C.服务于亚历山大东征 D.反映丝绸之路的开通
13.公元2世纪,演说家阿利斯提德说,所有的货物,任何曾经创造出来或者生长出来的东西,都在罗马城汇合。他意在说明当时罗马城( )
A.疆域辽阔 B.商贸繁荣 C.法制混乱 D.农业落后
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