第12课 资本主义世界殖民体系的形成（含答案解析）-【课课清】2022-2023学年高一历史随堂小练卷（中外历史纲要下）

第12课 资本主义世界殖民体系的形成 一、单选题 1．1609年，荷兰成立阿姆斯特丹银行，该银行由市政府提供保证金，经营货币兑换、客户转账等业务，为世界贸易提供金融服务，它被称为“世界上第一个多边支付体系”。这一现象的出现（   ） A．推动了荷兰制造业发展 B．顺应了价格革命的趋势 C．体现了商业革命的发展 D．改变了世界贸易的格局 2．近代早期世界上最成功的企业—荷兰东印度的公司的形象是“左手拿着账册，右手拿着刀剑”。考虑到军事技术革命，我们可以把刀剑改为火枪。“账册”加“火枪”说明当时（   ） A．殖民扩张以军事技术为根本动力 B．荷兰手工业的发展居于世界前列 C．公司成为社会生产主要组织形式 D．国际贸易与暴力存在不同程度关联 3．随着荷兰海上霸权和贸易垄断权的丧失，国家商业资本收入剧减，严重影响了国内工业的发展，致使荷兰资本主义经济在18世纪迅速走向衰落。这表明荷兰经济衰落的根本原因是（   ） A．英国《航海条例》的颁布 B．荷兰东印度公司的垮台 C．工业品出口量大为下降 D．经济发展缺少内在动力 4．“英国和荷兰商人组织了两个非常强大的股份公司：英国东印度公司，成立于1600年；荷兰的联合东印度公司，成立于1602年。政府特许状赋予公司买卖和建立商埠的权利，为了公司的利益甚至有权发动战争。”这表明当时的股份公司（   ） A．政府建立但由商人经营 B．仍不具备资本主义性质 C．阻碍了世界贸易的发展 D．是西欧殖民扩张的工具 5．17世纪，曾被称为“海上马车夫”，造船业和海运业最为发达的国家是（   ） A．西班牙 B．葡萄牙 C．荷兰 D．英国 6．新航路开辟以来，英国海军不断发展壮大的内在动因，正是英国人的商业进取心以及由此引起的争夺殖民地的意识。这说明英国成为殖民霸主（   ） A．是资本主义经济发展的必然结果 B．以强大的海军力量作为根本保证 C．基于制度创新带来的政治优势 D．基于地理空间狭窄的危机意识 7．《剑桥欧洲经济史》记载，1650年，英国茶叶价格为每磅6—10英镑不等，到1703年的时候降到了每磅16先令（1英镑=20先令）。在17世纪末，英格兰每年进口茶叶20000磅，1703年则达到100000磅。到18世纪末，英国人均茶叶消费数量达到每年2磅。上述变化主要是由于（   ） A．价格革命加速欧洲社会阶层分化 B．商业革命带来欧洲贸易中心转移 C．工业革命带来英国贫富差距缩小 D．海外贸易发展促进商品供给增加 8．18世纪，东印度公司共进口2.15亿件瓷器到英国，瓷器茶具成为英国家庭的常用器皿。最初中国的茶杯是无把手的，后来英国人学会了制瓷，并为烫手的茶杯加上了把，又将这一技术传回中国。这反映出（   ） A．经贸活动是文化传播的主要方式 B．茶文化体现了社会价值观念 C．中国茶文化得到英国人广泛认可 D．文化在互相借鉴中向前发展 9．如图是全球殖民地占陆地（南极洲除外）面积的比例变化情况表，关于该表下列说法正确的是（   ） A．在①阶段英国人击败西班牙成为海上霸主 B．在②段殖民扩张的主要是西班牙、葡萄牙 C．在③阶段美国成为新崛起的世界殖民大国 D．在④阶段殖民扩张使世界市场逐步形成 10．1651年，英国议会颁布《航海条例》，矛头直指荷兰。1652年，英荷矛盾激化进而触发三次英荷战争，两国及其盟国的海军舰队决战海上，争夺制海权。1674年第三次英荷战争结束后，荷兰丧失了海上霸主地位并失去了北美的殖民地。三次英荷战争是英荷两国的（   ） A．奴隶贸易路线争夺战 B．工业销售市场争夺战 C．特许贸易据点争夺战 D．海上殖民霸权争夺战 11．1524年，西班牙人说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”对此理解正确的是（   ） A．西班牙成为世界商贸中心 B．西班牙成为殖民大帝国，掠得巨额财富 C．西班牙走上发展资本主义的道路 D．西班牙打败荷兰，掌握世界殖民霸权 12．16世纪时，欧洲物价长期、普遍的上涨，史学家称为“价格革命”。时人分析其原因，多认为是商人独占物资、政府大量发行劣质钱币所造成的。但法国学者波丁主张欧洲物价上涨有更重要的因素，而他的见解也获得后世很多史学家的认同。波丁主张的“更重要的因素”是指（   ） A．西班牙和葡萄牙的殖民掠夺 B．荷兰成为“海上马车夫” C．英国成为“日不落帝国” D．资本主义世界市场最终形成 13．下表是欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化 年份 欧洲 美洲 非洲 1650年 18.3% 2.4% 18.3% 1750年 19.2% 1.6% 13.1% 据此推知（   ）A．欧美国家政府鼓励移民 B．黑奴贸易的发展和泛滥 C．西方国家殖民扩张加快 D．高产作物的引进