2.1男生女生（课件+素材）-2022-2023学年七年级道德与法治下册同步精品课堂（部编版）

2.1 男生女生 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 2 1、掌握男生女生的性别差异表现在哪些方面。 2、了解如何正确对待男生女生的性别特征。 3、理解对于性别角色的认识带给我们的积极影响与消极影响。 4、掌握如何正确对待男生女生的性别优势。 教学目标 3 ONE 他和她 思考：两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？ 探究与分享 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 生理性别特征 探究与分享 性别，在人类生活中指男女两性的区别 男女性别差异的表现/男女生理、心理性别特征分别有何表现？ 拓展延伸 比较项目 性格特征 稳重而坚毅、阔达大度、讲义气、阳刚坚强 敏感而细腻、温柔文雅、多愁善感 思维方式 逻辑思维能力强，善于综合等 形象思维能力强，善于分析等 补充 生理性别特征，主要表现为男女生生理上的差异。 性别角色，是指在特定社会中被人为典型的男性和女性行为模式。 探究与分享 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 在社会文化的影响下， 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出各自的特点。 到了青春期，男生女生的性别差异会更加明显。 （生理性别特征） （心理性别特征——性别角色） 问题归纳 要求：请迅速说出以下职业适合男性还是女性？ 1.这些职业是否男女都可从事？ 2.为什么我们的第一反应会是男/女？ 受到性别刻板印象的影响 建筑师 刑警 空中服务员 医生 厨师 具体知识点在P15-16 探究与分享 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 如何正确对待男生女生的性别差异呢？ 问题归纳 ★1.影响： （1）在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。P15 （2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。P16 2.做法： （1）男生女生以互相尊重的原则展开人际交往。 （2）不拘泥老旧不适宜的文化风俗。 （3）给男生女生发展多元化能力的机会。 ★（4）我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 性别刻板印象 思考： 1.性别刻板印象有什么影响？ 2.如何对待性别刻板印象？ ①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 正确认识性别角色 积极作用 消极作用 ③我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受刻板印象的影响。 正确态度 问题归纳 TWO 优势互补 情景：新学期开学，有下列任务要完成：搬新书、分发课本、搬桌椅、擦玻璃、挂窗帘、收班费、拖地、 扫地、擦墙壁。 问：你会让男女生各承担什么任务？ 你这样安排的理由是什么？ 探究与分享 细心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴等。 力气大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、果断、动手能力强等。 女生 VS 男生 探究与分享 男生4~5人为一组，女生4~5人为一组完成小组任务。 1.请罗列出异性的优势，越多越好。 2.以生活中的一名异性同学或朋友为例，说说他/她让你佩服或是值得学习的地方。 3.思考我们可以依靠自身的性别优势为异性同学或朋友做那些事？ 探究与分享 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅要认识自己的优势，还有要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 如何正确认识做到男女生优势互补？（做到优势互补的方法） 问题归纳 男生女生 他和她 优势互补 青春期男生女生的差异 欣然接受青春期的生理变化 正确认识性别角色 含义 作用及注意事项 正确认识性别优势 正确对待性别差异 当堂小结 1、就性别而言，在人类生活中有男性和女性的区别。男生和女生的性别差异主要表现在(　 　) ①生理方面 ②性格特征 ③兴趣爱好 ④思维方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ D 当堂检测 2.进入初中，我们的性别角色意识越来越明显。关于对性别角色的认识带给我们的影响表述正确的(　 　) ①帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②学会如何塑造自我形象③懂得如何与异性相处 ④性别的刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④ B 当堂检测 3.明明和芳芳是同桌，经