内容正文:
一战成名·福建语文
七年级上册
13.观沧海
(1)《观沧海》中,交代了观察的方位、地点以及观察的对象的
诗句是:“ , 。”
(2)当我们乘船观赏大海的美景时,碧波荡漾的海面上,最先
映入眼帘的是那突兀耸立的山岛,此时不由得会想起曹操《观
沧海》里的“ , ”。
(3)“限塑令”致力于保护生态环境,还大自然一片绿色,呈现
出正如曹操《观沧海》中描述的“ ,
”的景象。
(4)曹操《观沧海》中,“ , ”两
句抒写了鲜明的季节特征,描绘了大海壮阔的景象。
(5)曹操《观沧海》中,“ , ;
, ”以奇特想象创造出大海浑涵
万物、气宇盖世的艺术境界。
14.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(1)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,描绘出南国的
暮春景象,烘托出一种哀伤愁恻的气氛的诗句是:“
, 。”
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,采用寓情于景的手法,
既点明了时令,又寄寓了诗人叹飘零、感离恨的心境的诗句
是:“ , 。”
(3)(2022广东)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》用“
, ”表达对友人的挂念。
(4)韩愈因事被贬,贾岛作《寄韩潮州愈》以慰之,诗云:“此心
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一战成名·福建语文
曾与木兰舟,直到天南潮水头。”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有
此寄》中“ , ”两句与其有异曲
同工之妙。
15.次北固山下
(1)《次北固山下》中,王湾用对偶句开启全诗,描述了在北固
山下停泊时所见到的青山绿水,这一句是:“ ,
。”
(2)对仗,属于格律诗的视觉美也属于听觉美,是表现诗人才
气的一个重要手法。如王湾《次北固山下》中的“
, ”,以小景传大景之神,意境开阔,情绪
饱满。
(3)(2022海南)在中国特色自由贸易港建设征程中,各界精
英逐梦琼州。青春海南正呈现出“ ,
”的壮阔图景。
(4)(2022株洲)北固山下,王湾看到夜未消尽,红日已从海上
升起,江上春早,旧年未过新春已来。不禁感叹,写下了:
, 。
(5)诗人是多情的。《次北固山下》中,王湾行舟江上,把乡愁
寄予远飞的大雁,轻吟“ ? ”。
16.天净沙·秋思
(1)马致远《天净沙·秋思》中,“ ,
, ”三句与白朴《天净沙·秋》中的“孤
村落日残霞,轻烟老树寒鸦”两句写法相同,意境相似。
(2)(2022衡阳)马致远《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子
之悲的诗句是:“ , 。”
(3)(2022广安)马致远望着落日,乡愁倍增,不禁叹道“
, ”。
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默
写
诵
读
而富且贵 (7)择其善者而从之 (8)逝者如斯夫 (9)匹
夫不可夺志也 (10)博学而笃志
10.(1)静以修身 (2)非淡泊无以明志 (3)非志无以成学
(4)淫慢则不能励精 (5)悲守穷庐
七年级下册
11.(1)惟吾德馨 (2)草色入帘青 (3)往来无白丁 (4)无
丝竹之乱耳
12.(1)水陆草木之花 (2)出淤泥而不染 (3)不蔓不枝
(4)亭亭净植 (5)同予者何人
13.(1)岂能为暴涨携之去 (2)遂反溯流逆上矣 (3)然则天
下之事 不知其二者多矣
八年级上册
14.(1)略无阙处 (2)自非亭午夜分 (3)沿溯阻绝 (4)虽
乘奔御风 (5)则素湍绿潭 (6)清荣峻茂 (7)哀转久绝
(8)猿鸣三声泪沾裳
15.(1)清流见底 (2)五色交辉 (3)四时俱备 (4)晓雾将
歇 (5)沉鳞竞跃 (6)未复有能与其奇者
16.(1)相与步于中庭 (2)水中藻、荇交横 (3)但少闲人如
吾两人者耳
17.(1)从流飘荡 (2)水皆缥碧 (3)急湍甚箭 (4)互相轩
邈 (5)蝉则千转不穷 (6)鸢飞戾天者 (7)窥谷忘反
18.(1)地利不如人和 (2)固国不以山溪之险 (3)失道者寡
助
19.(1)行天下之大道 (2)贫贱不能移
20.(1)故天将降大任于是人也 (2)行拂乱其所为 (3)曾益
其所不能 (4)困于心 而后作 (5)入则无法家拂士
21.(1)始一反焉 (2)汝之不惠 (3)固不可彻
八年级下册
22.(1)落英缤纷 (2)豁然开朗 (3)有良田、美池、桑竹之属
(4)阡陌交通 (5)黄发垂髫 (6)余人各复延至其家
23.(1)水尤清冽 (2)蒙络摇缀 (3)潭中鱼可百许头
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