内容正文:
一战成名·福建语文
第
一
部
分
古
诗
文
阅
读
2.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项
是(3分) (C )
A.这首律诗押ɑn韵,韵脚是“冠”“宽”“难”
“看”,读来朗朗上口。
B.诗歌首联叙事,“三年”暗示诗人离乡之
久,“羁”有辗转飘零之感。
C.“已知泉路近”说明诗人预见死亡的命运,
隐含着对生命苦短的感叹。
D.这是一首可歌可泣的诗篇,展示了诗人忠
肝义胆、英勇奋斗的形象。
3.“无限山河泪”中的“泪”包含了哪些情感?
(2分)
二十七、山坡羊·骊山怀古(元·张养浩)
骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?只
见草萧疏,水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周
齐秦汉楚。赢,都变做了土;输,都变做了土。
1.下列对这首曲的理解和分析,不正确的一项
是(3分) (C )
A.“阿房一炬”指秦始皇极尽奢华修造的阿
房宫,被进入咸阳的项羽付之一炬。
B.“今何处”以问句的形式,强调了作者对从
古至今历史所发生巨大变化的感慨,并为
写下文内容做铺垫。
C.“列国周齐秦汉楚”一句,表面上是说历朝
历代亡国后的遗憾,实际上是作者对当时
统治者挥霍无度的怨恨。
D.尾句“赢,都变做了土;输,都变做了土”是
作者对历史兴亡的彻悟。
2.“草萧疏,水萦纡”属于景物描写,请简要说
说其作用。(3分)
二十八、朝天子·咏喇叭(明·王磐)
喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。官船来往乱如
麻,全仗你抬声价。军听了军愁,民听了民怕。
哪里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家,吹
伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!
1.下列对这首曲的理解和分析,不正确的一项
是(3分) (D )
A.首句渲染喇叭、唢呐极为响亮的声音,先声夺
人,营造出一种乱哄哄的不安定的气氛。
B.“军听了军愁,民听了民怕”写出了人民对
于喇叭声的反应,反映出当时腐败的官吏
祸害百姓的行为已经在百姓心中留下了
深深的阴影。
C.“眼见的吹翻了这家,吹伤了那家”中“吹
翻了这家”是近指,“吹伤了那家”是远指,
远近结合,可见范围之广,危害之大。
D.“水尽鹅飞罢”的意思是:水干了,鹅也飞
光了。极言喇叭、唢呐的“腔之大”。
2.请赏析“官船来往乱如麻”中“乱”字的妙处。
(3分)
3.文章末尾连用三个“吹”字,有什么作用?(3分)
七年级上册
二十九、观沧海(东汉末·曹操)
(2018考查)
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志
。
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一战成名·福建语文
第
一
部
分
古
诗
文
阅
读
1.(2018福建)下列对诗的理解和分析不正确
的一项是(3分) (C )
A.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧
海,起笔气势不凡。
B.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法
描写水波和山岛。
C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营
造悲凉伤感的意境。
D.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建
功立业的豪迈情怀。
2.(2018福建)“日月之行,若出其中;星汉灿
烂,若出其里”描绘怎样的景象?请简要分
析。(2分)
三十、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(唐·李白)
(2020考查)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项
是(3分) (C )
A.首句用“杨花”和“子规”两个景物,点明暮
春时令,烘托出凄凉悲惋的氛围。
B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地,含
蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。
C.第三、四句抒情寄慨,诗人因怀才不遇而
生的“愁心”,给诗中意象涂上浪漫的
色彩。
D.诗人将明月人格化,把明月看成知人意、
达人情的使者,有助于情感的表达,使诗
味更加醇厚。
2.“随君直到夜郎西”中的“直”表达了诗人怎
样的情感?(2分)
3.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句
中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,
请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
(2分)
4.(统编设问)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
以描写“杨花”“子规”两样景物起笔,从全诗
看,有什么用意?(3分)
三十一、次北固山下(唐·王湾)
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.下列对这首诗的理解与