上海市松江区华东政法大学附属松江高级中学2022-2023学年高一上学期1月期末语文试题

华东政法大学附属松江高级中学语文组保留版权 1 / 7 华政附高 2022 学年第一学期期末考试 高一 语文 命题:语文组 审题:姚燕 考试时间:150 分钟 试卷满分:150分 一、积累与运用(20分) 1.情景默写(8分) (1)《梦游天姥吟留别》中,描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_”和 “_”令人叹为观止。 (2)《念奴娇·赤壁怀古》中以雪为喻描摹汹涌澎湃的波涛,在唐宋诗词中屡见不鲜,如“_, _”。 (3)《短歌行》中将贤者比喻为高空的明月并恰如其分地表达了渴望贤才来归的心意的句子是 “ , 。” (4)在《赤壁赋》中,面对浩浩荡荡、奔流不息的长江,吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹: “ , 。” 2.选出划线字的用法和含义相同的一组( )(2 分) A.取之.于蓝 师道之.不复,可知矣 B.非利足也,而.致千里 其下圣人也亦远矣,而.耻学于师 C.积土成山,风雨兴焉. 犹且从师而问焉. D.其.曲中规 其.皆出于此乎 3.以下各组意动用法最多的的一项是( )(2 分) A.侣鱼虾而友麋鹿/羽化而登仙/而耻学于师 B.泣孤舟之嫠妇/孔子师郯子/君子博学而日参省乎己 C.吾师道也/顺流而东/明烛天南 D.则知明而行无过矣/非能水也/崖限当道者 4.以下句子中定语后置现象最多的一项是( )(2 分) A.而今安在哉/此非曹孟德之困于周郎乎/蚓无爪牙之利 B.何为其然也/游于赤壁之下/句读之不知 C.渺渺乎吾怀/师者,所以传道受业解惑也/客有吹洞箫者 D.崖限当道者/凌万顷之茫然/稍见雪中白若樗蒲数十立者 5.一则某校文学社成员草拟的征稿启事。以下 4 处画线句中,表达恰当的一项是( )(2 分) 《文心》是我校文学社创办的刊物,〔甲〕拟办成全校文学爱好者展现风采的平台。欢迎全校同学积 极参与,〔乙〕向贵刊踊跃投稿。具体要求如下: (1)稿件以反映高中校园生活为主,〔丙〕内容可以五花八门; (2)稿件应是未经发表的文学作品,〔丁〕文学评论作品也可忝列其中; (3)以电子邮件的形式投稿,邮箱 wenxin@361.com。 校文学社《文心》编辑部 2021 年 10 月 A.〔甲〕 B.〔乙〕 C.〔丙〕 D.〔丁〕 6.下列有关《乡土中国》1—3 章内容的理解错误的一项( )(2 分) 华东政法大学附属松江高级中学语文组保留版权 2 / 7 A.大多数中国人至今依然有着“安土重迁”“落叶归根”的思想,这些都是中国基层社会乡土性的表 现。 B.费孝通在《乡土中国》中写道:“村子里几百年来老是这几个姓,我从墓碑上去重构每家的家谱, 清清楚楚的,一直到现在还是那些人。乡村里的人口似乎是附着在土地上的,一代一代地下去,不太会有 变动。”这说明土地限制了人口的流动。 C.中国乡土社会没有文字的原因是:文字不是人们生活的必要媒介;人与人是面对面接触,有语言 等传情达意的方式;人的生活是定型的,不需要文字帮助记忆。 D.维持乡土社会行为准则的是道德和法律。 7.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( ) (2分) 工匠精神源远流长,在传统文化中不难寻其踪。_。_。_。 _,_,_。这种人才发展的不均衡,让中国创造遭遇了“人才瓶颈”, 抑制了社会创新创造活力的迸发。 ①例如上海市的一项调查显示,仅有 1%的被调查者愿意当工人 ②从庄子的“技进乎道”到魏源的“技可进乎道,艺可通乎神”,这些古代名言中所提到的“技”,指的其 实就是工匠精神 ③与之相对应的另一个现实是,“高级技工万金难求”之类的新闻时常见诸报端 ④正是技术从业者们精益求精、追求完美的态度,才让生产过程成为类似工艺品的雕琢过程,创造了我国 传统手工业曾经的辉煌 ⑤工匠精神体现在将产品品质“从 99%提高到 99.9%”的过程中,是认真、执着、精细、完美的代名词 ⑥遗憾的是,这些年在“君子不器”、白领崇拜等观的影响下,越来越多的人不愿从事与技术打交道的蓝领 工作 A.⑤⑥①④③② B.②⑤⑥①④③ C.⑤①③②④⑥ D.②⑤④⑥①③ 二、阅读(60分) (一)现代文阅读(25分) (1)阅读下面的文字,完成下面小题。(15分) 材料一: ①新时代应当能够产生伟大诗人及其伟大诗篇,这是新时代向诗人们提出的新课题。我们急切地向 新时代中国诗人发出郑重的吁请:新时代诗歌呼唤崇高美。 ②诗歌的崇高美,是多样化的。在百年中国新诗史上,我们既有呐喊型的崇高,如郭沫若狂飙突进 的诗歌;又有国家情怀和人类意识的勇于担当型的崇高,如王久辛的抗日长诗《狂雪》等。这种多姿多 彩的崇高“传统”,在新时代应该得到继承和发展。那么,我们在已有丰厚的新诗崇高传统面前,如何 接续奋斗、创造出属于新时代新诗的崇高精神来? ③要有始终心系人民的激越真情。以论崇高闻名于世的朗吉弩斯说:“没有任