实验活动5 不同价态含硫物质的转化-【题型分类归纳】2022-2023学年高一化学同步讲与练（人教版2019必修第二册）

第5章 化工生产中的重要非金属元素 实验活动5 不同价态含硫物质的转化 知识梳理 实验目的 1.通过实验加深对硫及其化合物性质的认识。 2.应用氧化还原反应的原理实现不同价态含硫物质的转化。 实验仪器 试管、托盘天平、量筒、酒精灯、铁架台、试管架、橡胶塞、乳胶管、胶头滴管、玻璃导管、石棉网、玻璃棒、药匙、棉花、镊子、火柴。 实验药品 浓硫酸、铜片、硫粉、铁粉、 溶液、酸性高锰酸钾溶液、氢氧化钠溶液、亚硫酸溶液、 溶液。 实验步骤 1.硫化钠转化为单质硫 (1)向盛有1 mL 溶液的试管中，边振荡边滴加 溶液，观察到的现象是有 色沉淀生成。 (2)向盛有1 mL硫化钠溶液的试管中，边振荡边滴加酸性 溶液，观察到的现象是有 色沉淀生成。 (3)上述两个实验中，都要用浸有 溶液的棉团塞住试管口，其原因是吸收实验过程中可能产生的有毒气体 和 。 2.浓硫酸转化为二氧化硫 (1)实验装置及操作如图所示 (2)试管甲中观察到的现象是铜片上有 逸出，溶液变 色，铜片溶解，试管乙中观察到的现象是品红溶液逐渐变为 色。 (3)浓硫酸与铜反应的化学方程式是Cu＋2H2SO4(浓) 。 3.硫转化为硫化亚铁 (1)实验装置及操作如图所示。 (2)观察到的现象是混合物继续保持 ，最后生成 色固体。 (3)反应的化学方程式为Fe＋S 。 总结 1.在上述实验中，浓硫酸转化为 ，硫转化为 需要加入 才能实现含硫物质中硫元素的价态转化。 2.铁粉与硫粉在空气中混合燃烧时，可能发生以下反应： S＋O2 　；Fe＋S 　；3Fe＋2O2 。 典例分析 【典例】某企业利用下列流程综合处理工厂排放的含有SO2的烟气，以减少其对环境造成的污染。下列有关说法正确的是（ ） A．二氧化硫吸收塔中发生的反应为 B．氨气吸收塔中发生的反应为 C．上述流程利用的是氧化还原反应原理 D．上述流程体现出NH4HSO3可循环利用 【变式练】 1．元素及其化合物的转化关系是化学学习的重要内容之一，下列各组物质的转化关系，不能均由一步反应实现的是（ ） A． B． C． D． 2．下列有关三氧化硫的说法中正确的是（ ） A．SO2、SO3均具有漂白性，均能使石蕊溶液变红色 B．SO3易溶于水，且与水反应生成H2SO4 C．SO3可与碱反应，但不与碱性氧化物反应 D．SO2在空气中易被氧化为SO3 跟踪训练 一、单选题 1．下列反应的离子方程式书写错误的是（ ） A．溶液中加入稀硫酸： B．泡沫灭火器工作原理： C．使用检验： D．酸性条件下，碘化钾溶液久置变黄： 2．下列说法正确的是（ ） A．在空气中加热可得固体 B．加入到过量溶液中可得 C．在沸腾炉中与反应主要生成 D．溶液中加入少量粉末生成和 3．下列关于硫及其化合物的说法正确的是（ ） A．向溶液中通入产生白色沉淀 B．具有还原性，可使酸性高锰酸钾溶液褪色 C．可以通过两种单质直接化合制得 D．硫在过量纯氧中燃烧生成三氧化硫 4．物质的类别和核心元素的化合价是研究物质性质的两个重要维度。下图为硫及其部分化合物的“价-类”二维图。下列说法错误的是（ ） A．c能使紫色石蕊溶液变红 B．b在纯氧气中点燃可生成d C．g既具有氧化性也具有还原性 D．酸雨久置可发生e到f的转化 5．硫化氢的转化是资源利用和环境保护的重要研究课题。将H2S和空气的混合气体通入FeCl3、FeCl2和CuCl2的混合溶液中回收S，其转化如图所示(CuS不溶于水)。下列说法不正确的是（ ） A．过程①中，生成CuS的反应为H2S+Cu2+=CuS↓+2H+ B．过程②中，CuS作还原剂 C．过程③中，各元素化合价均未改变 D．回收S的总反应为2H2S+O2=2H2O+2S↓ 6．硫黄在空气中燃烧生成气体甲，甲溶于水得乙溶液，向乙溶液中滴加双氧水，乙溶液变成丙溶液。向丙溶液里加入Na2S生成气体丁，把丁通入乙溶液中得到沉淀戊。甲、乙、丙、丁、戊均含有硫元素，则它们分别为（ ） A．SO3、H2SO4、H2SO3、H2S、S B．SO2、H2SO3、H2SO4、S、H2S C．SO3、H2SO4、H2SO3、S、H2S D．SO2、H2SO3、H2SO4、H2S、S 7．已知某物质X能发生如下转化： 下列有关上述转化关系中物质及其反应的叙述正确的是（ ）