内容正文:
七年级数学(下)·BS
画出这条直线.
○拓展提升
5.下列说法正确的是
A.两个形状相同的图形称为全等图形
B.两个长方形是全等图形
C.大小相等的两个等边三角形是全等图形
D.面积相同的两个直角三角形是全等图形
6.如图,将△EFC绕点C逆时针旋转90°可以与
△ABC完全重合(即∠FCB=90°),其中点F在
AC边上,点E的对应点是点A,点F的对应点
4.如图,△ABC≌△CDA,且AD=CB.
是点B.
(1)用符号表示△EFC与△ABC之间的关系;
(2)∠B与∠E有怎样的数量关系?为什么?
B
(3)线段AB与EF有怎样的位置与数量关系?
(1)下列结论:①∠B=∠D,②∠CAB=∠ACD,
为什么?
③BC=CD,④AC=CA中,正确的有:
(填序号);
(2)你还能得出哪些正确的结论?(至少写三条)
4.3探索三角形全等的条件
第1课时“SSS”判定三角形全等
预习导学
>》
2.如图,已知BE=AD,AC=DF,BC=EF.将下
面说明△ABC≌△DEF的说理过程补充完整:
©知识梳理
证明:因为BE=AD,
1.只给出一个条件或
条件时,不能保证
所以BE十
=AD+
所画出的两个三角形一定全等.要使所画出两
即AB=
个三角形一定全等,至少需要
在△ABC和△DEF中,
个条件,但
(AB=
(已证),
如果只给出三角形的三个内角,还是不能保证
因为AC=DF(已知),
得到的三角形一定全等.
BC=EF(已知),
2.给定三角形的三条边的长度,则所画出的两个三
所以△ABC≌△DEF(
角形一定全等.也就是说:三边
的
知识点二:三角形全等判定的应用
两个三角形全等,简写为:“边边边”或“SSS”
3.(中考·泸州)如图,EF=BC,DF=AC,DA
3.三角形具有
EB.求证:∠F=∠C.
◎自主检测
知识点一:“SSS”判定三角形全等
1.在下列各组条件中,能判定△ABC与△DEF全
等的是
()
A.AB=DE,∠B=∠E
B.AC=DF,BC=DE,BA=EF
C.AB=DE,BC=EF
D.∠A=∠F,∠B=∠E,∠C=∠D
40
探究在线高摆堂导·半·来
第四章三角形
4.(中考·桂林)如图,点A,D,C,F在同一条直线
2.如图,已知AB=CD,AC与BD交于点E,AC
上,AD=CF,AB=DE,BC=EF
BD.若欲得到∠A=∠D,说理过程是:
(1)求证:△ABC≌△DEF;
(2)若∠A=55°,∠B=88°,求∠F的度数,
B
连接BC,因为AB=DC,(已知)
AC=DB,(已知)
BC=CB,
所以△ABC≌△
.(根据是“
所以∠A=∠D.(根据是
3.(中考·铜仁)已知:如图,点A,D,C,B在同一
条直线上,AD=BC,AE=BF,CE=DF,求证:
AE∥FB.
互动课堂》
D
探究一:如图,已知AB=CD,AD=CB,图中∠B
=∠D吗?你是怎么得到的?
○拓展提升
4.如图,△ABC中,AB=AC,AD
探究二:如图,AB=AD,AC=AE,BC=DE.
是BC边上的中线,由SSS可
(1)找出图中与∠E相等的角,并说明理由;
得△ABD≌△
,从而
有∠BDA=∠
(2)图中∠1,∠2,∠3都相等吗?为什么?
D
5.如图①,已知B,F,E,D在同一直线上,AB
CD,AE=CF,BF-DE.
(1)试说明AB∥CD:
(2)把图①中的△DCF沿直线BD平移到图②
位置,图②中还存在平行的线段吗?直接写
出有关的结论
课时作业
图①
图②
◎基础训练
1.(中考·河北)下列图形具有稳定性的是()
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__________七年级数学(下)·BS
第2课时“ASA”或“AAS”判定三角形全等
探究□:如图,△ADF和△BCE中,DE=CF,点
预习导学.」
D,E,F,C在同一直线上,有如下五个关系式:
◎知识梳理①AD=BC;②∠A=∠B;③BE∥AF;④AF=
1.两角和它们的_____对应相等的两个三角形BE;⑤∠C=∠D。
全等,简写为“角边角”或“-”(1)若以①④为条件,是否能得出③这个结论?为
2.两角和其中一角的_____对应相等的两个三什么?
角形全等,简称”--”或“AAS”。(2)若以③⑤为条件,是否能得出①这个结论?为
◎自主检测什么?
知识点一:“ASA”或“AAS”判定三角形全等(3)若要以AAS判定三角形全等来得出①这个结
1.下列说法正确的是()|论,你认为应选哪两个作为条件?
A.三个角对应相等的两个三角形全等
B.有两角和一边对应相等的两个三角形全等
A_—F—^C
C.两条边对应相等的两个三角形全等
D.面积相等的两个三角形全等DⅳE,B
2.如图,点D,E分别在线段A
AB,AC上,BE,CD相交于点DE
O.AE=AD