2023届高三生物一轮复习课件：第8讲课时2细胞呼吸

[课标解读]　1.通过细胞呼吸过程中物质与能量的变化的分析，形成物质与能量观。2.通过细胞呼吸产生CO2的曲线模型分析，理解影响细胞呼吸的因素。3.通过探究细胞呼吸方式的实验，形成对生物学问题进行初步探究的能力。 第8讲　细胞呼吸 长句应答 素养达成 考点三 考点二 考点一 限时规范训练 2．实验原理 考点三 (实验)探究酵母菌细胞呼吸的方式 C 变混浊 灰绿色 1.实验材料 异养兼性厌氧型 长句应答 素养达成 考点三 考点二 考点一 限时规范训练 3.实验步骤 (1)配制酵母菌培养液(酵母菌＋ 溶液) (2)检测CO2产生的多少的装置如图所示。 葡萄糖 耗尽B中氧气 清除空气中的CO2　 (3)检测酒精的产生：从A、B中各取2 mL酵母菌培养液的滤液，分别注入编号为1、2的两 支试管中→分别滴加0.5 mL溶有0.1 g 的浓硫酸溶液→振荡并观察溶液的颜色变化。 重铬酸钾 长句应答 素养达成 考点三 考点二 考点一 限时规范训练 4.实验现象 条件 澄清石灰水的变化/出现变化的快慢 重铬酸钾的浓硫酸溶液 甲组(有氧) 变混浊程度 /快 无变化 乙组(无氧) 变混浊程度 /慢 出现 色 5.实验结论 (1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。 (2)在有氧条件下产生大量CO2，在无氧条件下进行细胞呼吸产生_______ _____。 高 低 灰绿 酒精和 CO2 长句应答 素养达成 考点三 考点二 考点一 限时规范训练 (1)本实验中的自变量为 ，因变量 无关变量为 (2)不能依据澄清石灰水是否变混浊(即是否有CO2产生)来判断酵母菌细胞的呼吸方式。 (3)由于葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化，因此，应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖（源于必修1 P91） 是否有氧气 澄清的石灰水变混浊的程度 滴加酸性重铬酸钾溶液后的颜色变化 酵母菌以及培养液的用量、培养时间、温度 长句应答 素养达成 考点三 考点二 考点一 限时规范训练 源于必修1 P92“科学方法”：对比实验中两组都是实验组，两组之间相互对照。教材中对比实验的实例有： (填序号)。 ①探究酵母菌细胞呼吸的方式；②鲁宾和卡门的同位素标记法实验；③赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记T2噬菌体侵染细菌的实验；④比较过氧化氢在不同条件下的分解。 ①②③ 教材隐性知识 长句应答 素养达成 考点三 考点二 考点一 限时规范训练 命题点1　教材基础实验 1．(2021·广东卷，T9改编)秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料，生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液(含5%葡萄糖)培养酵母菌并探究细胞呼吸(如图)。下列叙述正确的是(　　) A．培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成 B．乙瓶的溶液由蓝色变成红色，表明酵母菌已产生了CO2 C．用显微镜可观察到酵母菌中叶绿体的分布 D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量 命题·突破区 D 长句应答 素养达成 考点三 考点二 考点一 限时规范训练 命题点2　实验拓展 2．(2021·重庆抽测)某生物研究小组为验证酵母菌在无氧或缺氧条件下才能产生酒精，他们依据酒精具有还原性，可使酸性重铬酸钾变为灰绿色的原理进行实验，装置如图。下列相关叙述错误的是(　　) A．锥形瓶A中无氧或缺氧，锥形瓶D中有充足的氧气 B．实验一段时间后，从试管B中取出一部分液体可使酸性重铬酸钾变为灰绿色 C．锥形瓶A和D中的葡萄糖溶液的量属于无关变量 D．如果将试管B和E中的清水换成澄清的石灰水，则一段时间后均会变浑浊 B 长句应答 素养达成 考点三 考点二 考点一 限时规范训练 应用：1.通过液滴移动法探究细胞呼吸的方式 ①探究装置：欲确认某生物的细胞呼吸方式，应设置两套实验装置，如图所示(以发芽种子为例)： 装置一的NaOH溶液作用 ，装置一中测量的是 装置二中清水的作用 ，测量的是