第一单元 第2课 古代世界的帝国与文明的交流（课件）-【正禾一本通】2022-2023学年新教材高一历史必修中外历史纲要下同步课堂高效讲义（统编版2019）

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课标要求 素养解读 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 1.以时空观念的角度，了解古埃及、两河流域、古希腊的文明扩展情况，认识人类文明扩展的主要方式和作用。 2．了解波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的建立及巩固措施，对世界政治文明和宗教文明的传承与演进作出历史解释。 3．通过了解世界历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，具有广阔的国际视野，树立正确的文化观 知识点一　古代文明的扩展和古代世界的帝国 01/教材新知·基础必备 (一)古代文明的扩展 1．农耕文明的扩展 (1)条件：农耕文明区比较发达的 、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 社会分工 (2)表现 ①古埃及：由于尼罗河南部高山深谷的阻隔，其主要向叙利亚 和 扩展，埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。 ② ：首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。 ③亚述：统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，一度征服埃及。 巴勒斯坦 古巴比伦 2．海洋文明的扩展——希腊文明 (1)特点：以 扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民。 (2)条件：凭借自己的组织能力、航海技术、武器；古希腊自然地理和工商业为主的经济需求。 (3)表现：希腊人在东起黑海东岸、西到 的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 3．影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 移民方式 西班牙 辨析比较　农耕文明与海洋文明的扩张 文明类型 农耕文明 海洋文明(以古希腊为代表) 扩张方式 武力战争 移民(殖民) 影响因素 农业生产率的提高、中央集权体制的建立等使农耕文明具有扩展的潜能；人地矛盾使农耕文明有扩展的必要性 自然环境多山少平原，海洋资源丰富；自身组织能力、航海技术和武器的优势；工商业、海外贸易发达 结果 以大河为中心，向四周扩展 分散在地中海和黑海沿岸 特点 被征服者服从征服者，往往形成统一的帝国 建立众多的殖民城邦，独立于母邦，未形成统一的国家 马其顿 (二)古代世界的帝国 1．波斯帝国 (1)兴起：公元前6世纪，兴起于 。 (2)扩张：征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 (3)统治 ①继承西亚地区传统的 制度，相信君权神授。 ②地方实行 ，行省总督和军事长官相互监督和制约。 ③建立从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要职务。 (4)衰亡：公元前4世纪末，被 灭亡。 伊朗高原 君主专制 行省制 希腊 2．亚历山大帝国 (1)扩张：公元前4世纪晚期，马其顿国王 率军入侵波斯帝国。历经10年征战，灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三洲的帝国。 (2)统治 ①继承 帝国的基本制度，宣布 ，将政治、军事等大权集于一身。 ②地方实行行省制，任用马其顿人和 人担任主要职务。 ③推广希腊文化。 (3)衰亡：亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家。 亚历山大 君权神授 波斯 3．罗马帝国 (1)扩张：首先征服意大利，接着征服了从西班牙到 流域的整个地中海周边地区，把整个地中海变成了罗马的内海。 (2)统治 ①在扩张过程中，奴隶制迅速发展起来；帝国内不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，使帝国在1—2世纪空前繁荣。 ②1世纪， 产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教。 两河 基督教 (3)衰亡 ①3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民负担不断加重，同时，边境压力使罗马帝国陷入危机。 ②4世纪末，帝国分裂为东、西两部分；5世纪后期，西罗马帝国灭亡。 知识拓展　“希腊化时代” 是指从公元前4世纪末亚历山大东征到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止的一段近300年的历史时期。在这段时期内，地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点，被西方史学界称为“希腊化时代”。 02/核心要点·关键提升 史学史识先知 古代大帝国兴起的条件及区域性影响 1．条件 (1)地理：依靠大河或海洋的有利条件。 (2)经济：农耕经济发达，商业和对外贸易发展，增强实力。 (3)政治：奴隶制国家的建立和统一；较为完备的官僚机构的建立。 (4)文化：具有发达的文化并向周边地区扩展延伸。 (5)外交：利用自身优势和军事实力，对外进行武力征服；不断吸收和借鉴不同文明。 2．区域性影响 (1)波斯帝国：是世界历史上第一个横跨亚欧非三大