第一单元 走进社会生活 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

2023-01-11
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第一单元《走进社会生活》测试题 一、单选题 1.《绝地求生》、《王者荣耀》等手机版游戏,广受青少年青睐,14岁男生不眠不休连续两天两夜玩游戏,突发脑溢血猝死;16岁少年连续打游戏七八个小时,右眼失明。这告诫我们(   ) A.要提高媒介素养,利用互联网获取新知 B.网络是把双刃剑,要远离网游 C.要学会信息节食,不可沉溺于网络 D.要学会辨析信息,遵守法律 2.今天,互联网已经成为我们重要的交往平台,青少年必须学会理性参与网络生活。下列做法可取的是(   ) ①网页上提示“点击有大奖赠送”,关闭这个网页 ②瞒着家人,单独与网友见面 ③在网上用同学的名字发帖,说其他同学的隐私 ④发现电脑提示“在线时间过长,建议休息”,马上退出 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 3.2022年11月19日,首届中国网络文明大会在北京召开。其主题是“汇聚向上向善力量,携手建设网络文明”,青少年是各方关心关注的群体。为建设网络文明,我们青少年应当(   ) ①做负责的网络参与者     ②合理利用网络 ③远离网络,禁止上网     ④恪守道德,遵守法律 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.八年级学生天天是一名摄影爱好者,他的理想是成为一名专业摄影师。他把自己的作品放到网络上,受到了大家的喜爱和赞扬。天天非常开心,也更加坚定了自己当摄影师的信心。这说明了(   ) ①网络提高了文化传播的速度 ②网络为文化传播搭建了新平台 ③不管什么样的内容,都可以在网络上交流传播 ④网络极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 5.2020年11月20日,山东省教育厅依据《山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案》精神,对第二批省级中小学生研学基地和优秀研学旅行课程进行了公示。开展研学旅行活动(   ) ①能够引导学生在社会课堂中学习成长 ②有利于学生融入绚丽多彩的社会生活 ③有利于帮助学生了解国情、热爱祖国 ④有利于满足学生日益增长的各种需求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 6.2022年11月以来,各地疫情蔓延,我市领导干部下沉社区做好网格疫情防控服务工作,有很多教师也加入到网格服务团队中……越来越多的志愿者这种行为(   ) ①是关注社会,了解社会的行为 ②脱离工作岗位,影响工作和生活 ③积极承担社会责任,关心社会关爱社会 ④是服务社会的亲社会行为 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 7.在“十四五规划”期间,中国政府网“我向总理说句话”栏目:共收到网民建言超100万条,这些留言经过汇总整理后,报送国务院相关部门,为国家决策提供参考,对网民参与这一活动理解正确的是(   ) ①能为经济发展注入新的活力,提升经济发展水平 ②有利于传播政府好声音,提升政府公信力 ③有利于充分利用网络平台为社会发展建言献策 ④能有效为政府决策科学化、民主化贡献自己的力量 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8.“我是长城的砖石,我是长江、黄河的浪花,我是莽莽森林中的一颗小树⋯⋯”这句话形象地体现了(   ) A.个人与自然的关系 B.个人与社会的关系 C.个人与他人的关系 D.自然界与社会的关系 9.下列诗句能体现个人和社会关系的是(   ) ①书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 ②单丝不成线,独木不成林 ③一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 ④大河有水小河满,大河无水小河干 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.作为一名中学生,学习之余,投身社会实践,了解社会,感受社会生活,有益于我们的健康成长。融入绚丽多彩的社会生活中,下列做法不可取的是(   ) A.积极参加社会公益活动 B.在家通宵玩电子游戏 C.看望孤寡老人 D.参观博物馆,感受中国传统文化魅力 11.下面是学生小明这周参加过的活动,你认为对其评价中肯的是(   ) A.获取物质资料,享受精神滋养,个人依赖社会 B.关注了解社会,服务亲近社会,塑造健康人格 C.促进人际交往,构建社会关系,成为社会人才 D.放弃校内学习,重视校外实践,锻炼综合素养 12.家事国事天下事事关心。我市某中学全校师生在学校报告厅一同观看党的二十大报告,听取并学习报告的全文。这表明(   ) A.个人是社会的有机组成部分 B.人们对社会生活的感受是不变的 C.我们应积极融入社会,关心社会发展 D.人的身份是在社会关系中确定的 13.“我去超市购买生活日用品,我骑自行车畅游什刹海,我去国家大剧院欣赏音乐会。”这些表明(    ) A.个人是社会的有机组成部分 B.人的身份在社会关系中确定 C.社会生活绚丽多彩,人与人之间温馨和谐 D.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 14.人的成长离不开社会。我们中学生要养成亲社会行为,积极融入

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