[中学联盟]天津市滨海新区塘沽滨海中学高中语文必修四第二单元《7 李清照词两首——醉花阴、声声慢》学案 （人教版，2份）

【学习目标】 1.表达技巧形象语言; 2.思想内容态度情感. 【学习过程】[来源:学+科+网Z+X+X+K] 一、默写：想当年,_____________________,_________________________________.[来源:Zxxk.Com] 凭谁问,________________________,_____________________________? 二．作者简介 李清照（1084─1155）号(易安居士)，(南宋)时期女词人，济南章丘人，(婉约)派代表词人。有《易安居士文集》等著作传世。纪念馆座落在泉城——山东济南大明湖畔。代表作有《声声慢》、《一剪梅》、《如梦令》、《夏日绝句》等。 前期词主要描写(伤春怨别)和(闺阁生活)的题材，表现了女词人(多情善感)的个性。后期的词则充满了“物是人非事事休”的(浓重伤感)情调，从而表达了她对故国、旧事的(深情眷恋)之情。[来源:学科网] 三．朗读后,将《醉花阴》抄写在下面： 四．熟读《醉花阴》, 完成下列各题 1、上阙写“永昼”、“半夜”的时辰，表明作者怎样的情绪？ 秋夜难以入睡，自己百无聊赖。半夜寒冷，更加孤单寂寞。含蓄地抒发自己对丈夫的思念之情。[来源:学*科*网] 2、上阙写了哪些景物？钩画出怎样一幅图景？ 深秋夜冷，寒气逼人，香炉燃香，烟雾弥漫，钩画了一幅秋夜少妇思夫无眠图。 3 、怎样理解“人比黄花瘦”的寓意？ 五．熟读《声声慢》, 完成下列各题 1．分析“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”在表达感情方面的作用。 七组叠字，信手拈来，看似平淡，却字字含愁，声声含泪。造成了如注如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情、凄惨之状、哀痛之心。[来源:学科网ZXXK] 2．赏析“满地黄花堆积，慌悴损，如今有谁堪摘” 这三句话由景入情，情景交融。菊花枯萎凋落，落瓣纷纷，，花憔悴了，人也老了。这满地落花多像自己孤苦飘零的晚境。作者的感情渐渐融入落花中，对花自怜，黯然神伤。 3．理解“这次第，怎一个愁字了得!”的意蕴 这是对全词的概括。自己内心的凄苦、哀愁，又何止前面所写的那些呢！身世之痛，家国之痛，孤独之病……，一个“愁”字又如何包括得尽，概括得了！使自己哀愁之情达到了极点。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 【学习目标】 1.表达技巧形象语言; 2.思想内容态度情感. 【学习过程】[来源:Z&xx&k.Com] 一、默写：想当年,_____________________,_________________________________.[来源:学科网] 凭谁问,________________________,_____________________________? 二．作者简介 李清照（1084─1155）号( )，( )时期女词人，济南章丘人，( )派代表词人。有《易安居士文集》等著作传世。纪念馆座落在泉城——山东济南大明湖畔。代表作有《声声慢》、《一剪梅》、《如梦令》、《夏日绝句》等。 前期词主要描写( )和( )的题材，表现了女词人( )的个性。后期的词则充满了“物是人非事事休”的( )情调，从而表达了她对故国、旧事的( )之情。 三．朗读后,将《醉花阴》抄写在下面： 四．熟读《醉花阴》, 完成下列各题 1、上阙写“永昼”、“半夜”的时辰，表明作者怎样的情绪？ 2、上阙写了哪些景物？钩画出怎样一幅图景？ 3 、怎样理解“人比黄花瘦”的寓意？ [来源:学科网ZXXK] 四．朗读后将《声声慢》抄写在下面： [来源:学。科。网Z。X。X。K] 2．赏析“满地黄花堆积，慌悴损，如今有谁堪摘”。[来源:Z|xx|k.Com] 3．理解“这次第，怎一个愁字了得!”的意蕴。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$