2.2 运动的规律性课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学与文化 1.时代精神的精华 （什么是哲学） 2.探究世界的本质 （唯物论） 3.把握世界的规律 （辩证法） 4.探索认识的奥秘 （认识论） 5.寻觅社会的真谛 （历史观） 6.实现人生的价值 （价值观） 7.继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 8.学习借鉴外来文化的有益成果(吸收外来） 9.发展中国特色社会主义文化（面向未来） 第三单元：文化传承与文化创新 第二单元：认识社会与价值选择 第一单元：探索世界与把握规律 综合探究：坚持唯物辩证法 反对形而上学 综合探究：坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 综合探究：坚持与马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 温故知新 自然界的物质性 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 2.2 第二课 探究世界的本质 2.2 运动的规律性 3 部编版必修4《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 学习任务： 规律的客观性原理及方法论 正确发挥主观能动性（意识的能动作用） 尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理 物质与意识的辩证关系原理及方法论（重点） 如何做到一切从实际出发，实事求是？ 通过了解运动、规律的含义，理解物质与运动的关系、规律的客观性与普遍性，坚持唯物主义，树立正确的世界观，尊重客观规律，做到发挥主观能动性与尊重客观规律相结合； 通过理解一切从实际出发，实事求是的含义与要求，把握一切从实际出发、实事求是的哲学依据和内涵，认识和分辨主观主义和教条主义，培育科学精神； 通过本框学习，让同学们在学习和生活中能够作出理性判断与选择，坚持在实践中一切从实际出发，实事求是，提升公共参与能力。 5 一、规律是客观的 世界是物质的世界，那么，世界是一个什么状态的世界？《周易》有这么一段话： 日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。 谈谈对这段话的理解。 世界是物质的，物质是运动的。 7 说说视频中有哪些运动形式及所相应物质具体形态？ 8 运动形式 在视频中所对应的载体 具体物质形态 火箭、宇宙天体 火箭燃料 数据指令等 科技进步 科技工作者 机械运动 化学运动 思维运动 社会运动 生命运动 宏观物体 生命有机体 生产方式 人脑 原子、离子 说说视频中蕴含的运动形式及所相应的具体物质形态？ 什么是运动？ 9 一、规律是客观的 1.运动的含义 P21 哲学上所讲的运动，指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 注：哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结，与日常生活中所说的运动是共性和个性的关系。 体育运动 植物生长 岩石风化 运动 运动是物质固有的根本属性和存在方式 注意： 物质的根本属性≠物质的唯一特性 2.运动的特点 运动的特点：1.运动是无条件的、永恒的和绝对的。 静止是有条件的、暂时的和相对的。 2.静止是运动的特殊状态。 3.物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 ②运动是物质的固有的根本属性和存在方式， 我们先理解第一次词（固有的）固有的指的是本来就有的，不是外部强加给她的，所以我们把运动称之为物质的根本属性 注意！！！物质的根本属性不等同于物质的唯一特性 存在方式what？（任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，如果你不运动就没办法存在。） 拓展 人不能两次踏进同一条河流 ——赫拉克利特 人一次也不能踏进同一条河流 ——克拉底鲁 正确的，承认绝对运动和相对静止。 错误的，否认了相对静止的存在。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 刻舟求剑 请问：刻舟求剑之人错在哪里？ 反对的错误倾向：离开运动谈物质的形而上学静止观点 《坛经》记载，时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动， 议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！” 德国哲学家黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。 英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。” 法国哲学家柏格森认为，事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。 上述观点的共同特点是什么？能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？ 反对的错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义观点 思考1：有没有离开运动的物质？ 离离原上草，一岁一枯荣 原