20.3一次函数的性质-【题型分类归纳】2022-2023学年八年级数学下册同步讲与练(沪教版)

2023-01-11
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪教版(上海)(2012)八年级第二学期
年级 八年级
章节 20.3 一次函数的性质
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.95 MB
发布时间 2023-01-11
更新时间 2023-04-09
作者 初高数学王老师
品牌系列 -
审核时间 2023-01-11
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来源 学科网

内容正文:

20.3一次函数的性质 1. 理解一次函数的图像性质,会应用图像性质解决问题。 2. 掌握待定系数法求一次函数解析式。 一、一次函数图像性质: 观察以下函数图象,说一说k的正负对函数图象有什么影响? 当 k>0时,函数图象从左到右__________,y随x的增大而___________; 当k<0时,函数图象从左到右__________,y随x的增大而___________; 【总结】 1. k的符号决定一次函数的增减性 ①当k>0时,图象一定经过第一、第三象限,图象从左向右上升,y随 x的增大而增大; ②当 k<0时,图象一定经过第二、第四象限,图象从左向右下降,y随x的增大而减小. 2.b的符号决定与y轴的交点位置 ①当b>0 时,图象与y轴的交点在x轴上方,图象一定经过第一、第二象限; ②当b<0 时,图象与y轴的交点在x轴下方,图象一定经过第三、第四象限; ③当 b=0时,函数图象一定经过原点. 3. k,b 的符号共同决定一次函数所在的象限 ①已知 k,b 的符号判断一次函数经过的象限. ②可由一次函数y=kx+b 图象的位置确定其系数k 、b 的符号. 4. k绝对值的大小决定直线的倾斜程度 ① 越大、直线越陡,越小、直线越缓. ②对于经过同一点的一组直线,在这点的右侧,沿着逆时针的方向,k值逐渐增大 二、待定系数法求解析式 先设出函数解析式,再根据条件确定解析式中未知的系数,从而得出函数解析式的方法,叫做待定系数法 用待定系数法求一次函数解析式的一般步骤: ①根据已知条件设出含有待定系数的解析式 y=kx+b( k); ②将图象上两点的坐标(或 x,y的两组对应值),代入上述的解析式中,得到以待定系数k和b 为未知数的方程或方程组; ③解方程(组),求解待定系数k和b的值; ④将求出的k和b的值代回函数解析式 y=kx+b中,写出所求的函数解析式. 题型一 一次函数图像性质综合应用 【例题1-1】在平面直角坐标系中,放置如图所示的等边,已知,若正比例函数的图象经过点,则的值为(    ) A. B. C. D.2 【例题1-2】如图,一次函数y=kx+b的图象与x轴的交点坐标为(-2,0),则下列说法正确的是(    ) A.随的增大而减小 B.关于的方程的解为 C.当时, D., 【例题1-3】已知正比例函数与反比例函数,它们的图象的共同特征是(    ) A.这两个函数的图象都在第一象限与第三象限; B.当自变量的值逐渐增大时,的值则随着逐渐增大; C.当自变量的值逐渐增大时,的值则随着逐渐减小; D.点(,)与点(,)皆为这两个函数图象的公共点. 【例题1-4】已知一次函数中y随x的增大而减小,且,则在直角坐标系内它的大致图象是(    ) A. B. C. D. 【例题1-5】已知点(﹣3,y1)、(1,3)、(2,y2)在一次函数y=kx+5的图象上,则y1、y2、3的大小关系是(  ) A.3<y2<y1 B.y1<3<y2 C.y2<y1<3 D.y2<3<y1 【例题1-6】如图,过点A1(2,0)作x轴的垂线,交直线y=2x于点B1;点A2与点O关于直线A1B1对称;过点A2(4,0)作x轴的垂线,交直线y=2x于点B2;点A3与点O关于直线A2B2对称;过点A3作x轴的垂线,交直线y=2x于点B3;…,按此规律作下去,则点B2021的坐标为(  ) A.(22021,22020) B.(22021,22022) C.(22022,22021) D.(22020,22021) 【变式1-1】点,点都在直线上,则a,b的大小关系是(    ) A. B. C. D.无法确定 【变式1-2】已知点,,是直线上的三个点,则,,的大小关系是(    ). A. B. C. D. 【同步测试1-1】已知正比例函数,y的值随着x的增大而增大,则a的取值范围是______. 【同步测试1-2】当时,函数的值恒大于0,则实数k的取值范围是___________. 【同步测试1-3】已知,,是一次函数图像上不同的两点,若,则__________0(填“<”或“>”或“≤”或“≥”) 【同步测试1-4】一次函数y=(2a+4)x﹣(3﹣b),当a,b为何值时: (1)y与x的增大而增大; (2)图象经过二、三、四象限; (3)图象与y轴的交点在x轴上方; (4)图象过原点. 【同步测试1-5】横纵坐标均为整数的点为整点,y=mx+a(<m<a,1≤x≤100)不经过整点,求a可取到的最大值. 【同步测试1-6】已知关于x的一元二次方程x2-4x+m=0 . (1)如果方程有两个实数根,求m的取值范围; (2)如果是直线上两点,比较与的大小. 【同步测试1-7】

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