期末测试卷（试题）四年级上册科学教科版

教科版四年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.下列保护我们听力的方法中错误的是（   ） 。 A.远离噪声         B.控制物体发声         C.耳机音量开到最大 2.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（   ） 。 A.用力弹         B.将这根琴弦调松一些         C.将这根琴弦调紧一些 3.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（    ）。 A.越来越轻，甚至听不见         B.越来越响         C.没有什么变化 4.我们吃食物时主要靠（   ）来切割食物。 A.门齿         B.犬齿         C.臼齿 5.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（   ）。 A.音量        B.音调        C.音色 6.搬运物体时，在下面放上圆木，是为了（   ）。 A.增大摩擦力      B.减小摩擦力       C.防止物体损坏 7.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（   ）。 A.钢尺伸出桌面的长度         B.拨动钢尺的力度         C.钢尺本身的长度 8.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（    ）。 A.汽车发动机的轰鸣声       B.悠扬的钢琴声       C.农贸市场的喧哗声 9.深吸一口气，吹响哨子，肺活量大的人，吹响哨子的时间会（   ）。 A.比较长一些         B.比较短一些         C.没有变化 10.（   ）不属于家里的声音。 A.菜市场的吆喝声         B.炒菜的声音         C.打呼噜的声音 二.填空题(共9题，共32分) 1.人们说话时的声音是由（      ）振动产生的。 2.我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入（      ）呼出（      ）的过程，是生命存在的基本特征。 3.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（      ）；水越少，声音越（      ）。 4.上课时，老师的声音是通过（      ）振动传入同学们的耳朵中的。 5.设计制作的一般流程是明确问题、（      ）、实施方案和（      ）。 6.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生（      ），运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫（      ）。 7.肺活量是身体发育是否（      ）的一个指标。深吸一口气，吹响哨子。肺活量（      ）   的人，吹响哨子的时间会比较长一些。 8.根据形状可以把牙齿分成不同的类别。我们吃食物时，用来切割食物的牙齿主要是（      ），用来咀嚼食物的是（      ），用来撕碎食物的是（      ）。 9.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（      ）。 三.判断题(共10题，共20分) 1.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。（   ） 2.每个人的体质和性别、身高、体重等不同，肺活量的正常标准也是不同的。（   ） 3.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（   ） 4.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（   ） 5.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（   ） 6.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（   ） 7.长时间用口腔呼吸会对身体不利。（   ） 8.用弹簧测力计测出一个苹果的重力为2牛，那么这个苹果的重量约为200克。（   ） 9.我们听到的声音有的强有的弱。（   ） 10.肺活量的大小对身体健康没有任何影响。（      ） 四.连线题(共1题，共10分) 1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。 鼓膜        收集声音 耳郭        将声波转化为振动 耳道        将听觉信号传递给大脑 听觉神经     传递声音 耳蜗        将振动转化为听觉信号 五.综合题(共2题，共18分) 1.认识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。 （1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是（      ），简称（      ），用符号（      ）表示。 （2）使用前，先检查指针是不是指在（      ）的位置。 （3）读数时，视线与指针（      ）。 （4）测量的力不能超过测力