第14课 文化传承的多种载体及其发展 - 2022-2023学年高二历史课后培优分级练（选择性必修3）

第14课 文化传承的多种载体及其发展 培优第一阶——基础过关练 一、单选题 1．下图所示的亚历山大博物馆设在埃及亚历山大的古代经典学术中心。其前身的建立者是(　　) A．托勒密·索托 B．伊本·白图泰 C．列班·扫马 D．亚历山大 2．《续文献通考》记载宋代江苏书院，“至理宗时尤夥。其得讫于朝，或赐田，或赐额，或赐御书，间有设官者。应天有明道书院，苏州有鹤山书院，丹阳有丹阳书院……丹徒有淮海书院，唯不及徐、淮地区。”这反映了当时江苏 A．书院的制度化趋势在不断加强 B．传统儒学在宋代受到质疑 C．政治中心与文化中心日趋一致 D．文化发展相对比较的繁荣 3．蔡元培任校长期间的北京大学“思想自由，兼容并包”，保守派、维新派和激进派，都同样有机会争一时之短长。背后拖着长辫、心里眷恋帝制的老先生与思想激进的新人并坐讨论。蔡元培的主要目的是 A．推动体育、智育、美育、德育均衡发展 B．鼓励各种学术观点的自由发展 C．打破地域限制聘任人才 D．提倡学科之间的综合 4．宋朝苏易简在《文房四谱》说：“汉初已有幡纸代简。……蔡伦锉故布及鱼网、树皮，而作之弥工。”此记载 A．说明了蔡伦对造纸工艺的改进 B．证明了蔡伦对“纸”的发明 C．否定了蔡伦对造纸技术的贡献 D．反映了造纸技术发明艰难 5．列夫·托尔斯泰被列宁誉为“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者”。材料表明，托尔斯泰是（ ） A．农民运动的引领者 B．资产阶级革命的倡导者 C．批判现实主义作家 D．伟大的无产阶级文学家 【考点定位】19世纪的世界文学艺术·文学的主要成就·批判现实主义文学（19世纪中叶后） 6．下图是 12-15世纪欧洲大学数量变化图。这一变化说明当时欧洲（   ） A．文艺复兴促进文化发展 B．已经孕育了近代文明 C．与古典文明已失去关联 D．标志市民文化的产生 7．书院是中国教育史上独具特色的文化现象。图1 所示中国古代书院地域空间分布状态的变化反映出（   ） A．书院脱离北方社会需要 B．东南地区经济文化影响力扩大 C．政府对思想控制的加强 D．知识分子地域流动性逐渐增强 8．下表是中国近代图书馆事业发展历程的部分节选，据此推断（   ） 年份 事件 1840 林则徐翻译《四洲志》，介绍西方图书馆的文字达11400余字，是西方近代图书馆第一次在中国传播。19世纪40年代，“书馆”成为对应西方“图书馆”一词的主流用语 1849 西方传教士创办工部书局图书馆 1862 创办京师同文馆，揭开了晚清思想变革的序幕 1898 梁启超在《戊戌政变记》中将“开大图书馆”称作强学会所作五大事之一 1899 清光绪帝颁布《伤各省开办中学和小学谕旨》，号令全体书院改变形式，书院藏书失去原有形态，开始逐渐过渡为近代学校图书馆 A．西方图书馆源于中国的“书馆” B．创办图书馆是变革社会的主要手段 C．多种力量助推了图书馆的建立 D．图书馆适应了传统教育的发展需要 二、材料分析题 9．中国自古以来就高度重视学校教育，学校教育随着时代变迁在曲折中发展。阅读材料，回答问题。 材料一  魏晋时期，统治者将太学作为表彰文治的“装饰品”，国家为了让太学生研习学问，给予免役的特权。然而，由于当时战争、土木工程的繁多，反而本末倒置，很多人进入太学以求“避役”。结果，便导致因门第而拥有免役特权的“高门子弟”不屑于进入太学，他们厌恶太学更重要的理由，还有负责教学的太学博士地位低下，素质恶劣，对儒家学问不甚关心。随着“门第世族之风”的形成，官僚们基于门阀，而不再依靠太学。佛教、老庄学说的盛行，也使得知识分子热衷于佛学、玄学。西晋泰始八年，因学力不足，朝廷决意遣散太学生。 ——摘编自[日]福原启郎《魏晋政治社会史研究》 材料二  1900年八国联军占领北京，京师大学堂被迫停办。1902年1月，清政府正式下令恢复京师大学堂，任命吏部尚书张百熙为管学大臣，负责筹办复校事宜。张百熙受命后，积极从校舍、图书、课程等方面为复校作准备。1902年10月举行了第一次入学考试，12月27日，举行正式开学典礼。复校后的京师大学堂增设预备科（政科、艺科）及速成科（仕学馆、师范馆）。1903年又增设进士馆，设学馆及医学实业馆，毕业生分别授予贡生、举人、进士头衔。 ——摘编自杨波《中国近代最早的国立大学一京师大学堂》 材料三  中华人民共和国成立后，开展了一场对包括教育在内各项事业的政治性改造，完成“向社会主义教育的转变”。1958年，中共中央发布了《关于教育工作的指示》，集中表达了力求“多快好省”地发展我国教育事业的愿望，提出要培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才。1999年，中共中央国务院决定：到2010年，我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的9%提高到15%左右，这也