[中学联盟]江苏省赣榆县汇文双语学校八年级语文下册《第7课 敬业与乐业》教案

2014-09-29
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特供

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 七 敬业与乐业(梁启超)
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 江苏省
地区(市) 连云港市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 710 KB
发布时间 2014-09-29
更新时间 2014-09-29
作者 luckyzcl
品牌系列 -
审核时间 2014-09-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3699297.html
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来源 学科网

内容正文:

类别:初中语文 编号: 【学习目标】:1、 理解“敬业与乐业”的主旨; 2、 “举例子”和“讲道理”两种论证方法的初步学习; 【学习重点】学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力,并学习本文条理清晰的论证方法 【学习难点】 “举例子”“讲道理”两种论证方法的初步学习。。 【学习方法】1、速读法。    2、分组.讨论展示法。    【学习时数】一课时 【预习准备】1、学生课前细读课文,并提出自己感兴趣的问题; 【学习步骤】 一、导入新课[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:Z*xx*k.Com] 二、检查预习 1、词语学习   旁骛      亵渎       佝偻        承蜩        骈进       强聒不舍 三、作者简介 学生介绍,教师补充。   梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人。中国近代维新派领袖,与康有为并称“康梁”,其著作涉及文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,遗《饮冰室合集》,1000余万字。 四、整体感知 1、学生自由朗读课文,思考作者写作本文的目的是什么?  文章讲了哪了几个问题?   2、同桌交流,理清文章结构。     明确:   1、“有业”“敬业”“乐业”三个问题;   2、按照提出问题──分析问题──解决问题,本文可分为三部分:     第一部分(1段):提出本文论述中心。     第二部分 (2~8段):论证中心论点。     第三部分(9段):总结全篇,勉励人敬业乐业。 五、合作探究 1、作者怎样阐述“敬业”的? (先解释“敬业”的含义。然后阐述什么叫做“敬”,怎样“敬”。(可引导学生从文章中找出几个问句) 第二段作者阐述什么叫“敬”,引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后,紧配上自己的通俗化的解释:“凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。”然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事,“其性质都是可敬”的,并举“当大总统”与“拉黄包车”这两件事加以证明,侧重点在“凡职业没有不是可敬的”,“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。” 第三段论述怎样才能做到“敬业”,先引用《庄子》中的语句并作阐述,再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家,挑粪的把马桶收拾得干净,和当军人的打胜一支压境

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