[中学联盟]江苏省赣榆县汇文双语学校八年级语文下册《第9课 人的高贵在于灵魂》教案

类别：初中语文 编号： 【学习目标】： （1）、 认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。 （2）、 掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。 【学习重点】理解文章以举例子为主的论证方法证明论点。  【学习难点】深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提高修养。 【学习方法】1、速读法。    2、分组.讨论展示法。    3、赏析点评法。 【学习步骤】 一、导入新课 导入：同学们，你认为什么样的人算得上是“高贵”的？ 板书：高贵 你认为自己是一个高贵的人吗？ 板书：人   学生畅所欲言   八年级的学生还未具备一定的世界观和人生观，因此，受到世俗观念的影响，可能会从人的外表、社会地位等方面来判断。 过渡语：也许大家都从来没有将“高贵”与自己相联系，觉得那是一个遥不可及的事情，但是，学习完本文后，也许大家会重新认识自己。下面，就让我们一起来学习周国平的《人的高贵在于灵魂》。 二、检查预习 读准下列加点字的读音。 芦苇（      ）  平庸（     ） 赫赫（     ）   携（      ） 嘈杂（      ） 沐浴（       ）（     ）缅怀（      ） 萎缩（      ） 三、作者简介 周国平，中国社会科学院哲学研究所研究员，中国当代著名学者、散文家、哲学家、作家，是中国研究哲学家尼采的著名学者之一。[来源:学科网] 四、整体感知——寻找高贵 下面请同学们自由的朗读课文，找出文中的中心论点，并思考作者是从哪三个方面论证中心论点的？ （1）人的高贵在于他有灵魂生活。 （2）爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。 （3）珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。 （4）有着纯正追求是属于灵魂的生活是人生中最美好的岁月。 设计意图：整体感知的板块设计得比较简单，目的有两个：一是让学生多朗读，有利于学生对课文有整体的把握；第二是问题的设计实际上是希望学生掌握本文的中心论点，但刻板的概念学生接受起来感觉比较枯燥，而且我校学生的基础相对较低，因此，问题的设计也相对会降低要求 五、重点研讨——感悟高贵 1．一篇好的议论文除了要有精辟的论点，还必须有充足的论据，作者是一位哲学家，他博览群书，阅历