第五章燃料单元测评-2022-2023学年九年级化学科粤版上册【湖南地区】

2022-2023学年九年级上册科粤版化学第五章 燃料 单元测评【湖南地区】 一、单选题(本大题共10小题) 1. 不属于空气污染指数的项目为 A.一氧化碳 B.氧气 C.PM2.5 D.PM10 2. 坚持低碳生活、绿色发展,促进人与自然和谐共生,下列做法与这一理念不相符的是 A.将垃圾分类投放 B.无纸化办公 C.随意丢弃废旧电池 D.倡导公交出行 3. 下列有关碳和碳的氧化物的说法中,错误的是 A.古代用墨书写的字画长久不变色,是因为常温下碳的化学性质不活泼 B.金刚石和石墨物理性质不同,是因为它们的碳原子排列方式不同 C.二氧化碳的大量排放是导致温室效应的主要原因 D.金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的物质 4. 下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是 A.氧气 B.氢气 C.氮气 D.二氧化碳 5. 下列客观事实对应的微观解释错误的是 A.氧原子和碳原子属于不同种元素—质子数不同 B.H2和N2的化学性质不同—分子种类不同 C.金刚石和石墨的物理性质差异显著—碳原子的排列方式不同 D.化学变化中物质的总质量不变—分子没有改变 6. 某无毒气体密度约是空气密度的9/5,极难溶于水,能跟空气中的氧气迅速反应,该气体选用收集方法:①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法 A.①或② B.①或③ C.②或③ D.③ 7. 将燃着的木条分别伸入如图所示的a、b两个集气瓶中,出现的现象是 A.a熄灭,b更旺 B.a更旺,b熄灭 C.a、b都变旺 D.a、b都熄灭 8. 二氧化碳对生活环境有重要影响,下列对二氧化碳利弊描述中不正确的是 A.二氧化碳可以用来做灭火剂 B.利用固态二氧化碳可以进行人工降雨 C.温室里施用二氧化碳对植物生长不利 D.大气中二氧化碳过多会造成温室效应 9. 下列有关二氧化碳的说法正确的是 A.难溶于水 B.有还原性,常用来治炼金属 C.能使澄清石灰水变浑浊 D.有可燃性,可作为燃料 10. 某兴趣小组利用下图装置对二氧化碳的性质进行探究,下列说法错误的是 A.B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红 B.C处溶液变浑浊,是因为生成了不溶于水的碳酸钙 C.D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭 D.D处现象说明二氧化碳不可燃,不助燃,密度比空气大 二、多选题(本大题共4小题) 11. 人类生存需要清新的空气.下列情况不会造成空气污染的是 A.绿色植物的光合作用 B.汽车排放大量的尾气 C.大量燃烧化石燃料 D.更多地利用太阳能、风能 12. 燃料和能源与生活息息相关,下列说法正确的是 A.氢气是理想的清洁、高能燃料,是一种可再生能源 B.燃气灶火焰出现黄色,锅底出现黑色时,可增大灶具进风口 C.钻木取火的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点 D.将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间 13. 人类每时每刻都离不开空气,空气中大约含有氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体杂质0.03%。下列有关说法错误的是 A.氧气的化学性质很活泼,可以支持燃烧,供给呼吸 B.稀有气体的化学性质很不活泼可以用作保护气 C.通常情况下二氧化碳不支持燃烧,但是二氧化碳能参与光合作用制备氧气 D.空气中CO2和NO2的含量过高会导致酸雨 14. 下列与碳和碳的氧化物有关的说法中,正确的是 A.煤炉上放一盆水可防止CO中毒 B.CO2能使紫色石蕊溶液变红,说明CO2是一种酸 C.CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同 D.用墨绘制的古画经久不变色,说明常温下碳的化学性质稳定 三、填空题(本大题共5小题) 15. 实现“碳达峰”、“碳中和”,是贯彻新发展理念、构建新发展格局,推动高质量发展的内在要求。要坚持降碳、减污、扩绿、增长协同推进。 (1)“降碳”需要坚决控制化石燃料消耗,促进新能源和清洁能源发展。化石燃料包括煤、天然气和 ,写出你所知道的一种新能源 。 (2)写出日常生活中你能做到的一种“低碳“行为是 。 16. 为验证某无色气体是二氧化碳,某兴趣小组的同学进行并记录了如下活动,但因时间紧张,记录顺序,出现混乱,现编号如下: ①该无色气体是二氧化碳吗? ②通过实验得出:该气体是二氧化碳 ③将澄清石灰水倒入瓶中振荡,观察到澄清石灰水变浑浊 ④可以用澄清石灰水检验二氧化碳 你认为以上探究活动环节中,属于提出问题的是 (填序号,下同),上述各环节的正确顺序是 。 17. 看下面的实验图回答问题: (1)如图一装置进行实验。观察到棉花团均变红。该实验可证明分子具有的性质是 ;能说明氨气密度比空气小的现象是 。 (2)图二中能说明木炭在氧气中燃烧的产物为二氧化碳的现象是 。 18. 空气是一种宝贵的自然资源,其中各成分都有着广泛的用途,利用空气中的氮气(N2)制取氨气(N