作文 游记（二） 课件-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

作文基础课 游记作文 （二） 课前复习 行文结构 开头 游玩经历：① 注意详略 ② 详写方法 写作提纲 1、交代时间、地点、人物或简单的出行原因 一、开头 2、引出主题--游览的地方，并进行简单的介绍 1、对游览过程中的重点景物或发生的有趣有 意义的事情进行重点描写 二、中间 2、运用艺术手法突出景观特点，丰富文章内容和文采 三、结尾 ：对本次游玩经历进行总结，抒发情感。（点题） 原文欣赏 为了丰富我的知识，10月4日上午，我们“全家出动”没去航海博物馆参观 首先进入的是船只展览馆。它展示了从古到今船只的模型。有古代的小木船，有中国的辽宁号，有各种各样的集装箱船，还有外国的各种船只......真多呀！ 我们又进了船舶馆，那里有“船舶制造厂”，做一些题目，就可以“造船”；那里有电子焊接，准准的对一条缝焊就能做“焊工”；那里还有小电影，有陶罐子，有一些大船模......也很多呢。 真是一个资料丰富的博物馆！ 点评 优点： ① 文章结构没有问题，能够有准确的中心，体现航海博物馆的特点是“资料丰富”，所以从两个展馆来写藏物多的特点。 ② 语言通顺，能够运用排比的修辞手法进行列举。 ③ 开头清晰明了，结尾简洁又能够迅速点明中心。 修改建议： ① 没有清楚的详略划分，两段文字都是简单用列举的方法表现，不能突出特点，不能让读者感受到航海博物馆与一般博物馆的不同之处。 ② 游记是一篇写自己出游的记叙文，而不是介绍一个场景，文章中没有“我”的出现，缺少自己的感受。 ③ 语言形式可以更加丰富。 春游人民公园 昨天，阳光暖融融的。我和师傅兴致勃勃地来到了人民公园游玩。 一进公园，首先映入眼帘的是一大片五颜六色的郁金香，生机盎然，亭亭玉立，在春风的吹拂下翩翩起舞，如同一只只鲜活的蝴蝶。我情不自禁地喊道：“哇！郁金香真美啊！”公园里迎春花、碧桃花、丁香花竞相开放、争奇斗艳，花香沁人心脾。（详） 顺着石子铺成的小路，我们来到人工湖边。一座银白色的小桥横跨在人工湖的湖面，湖水真清啊，清得可以看见湖底的水草，湖水真绿啊，绿得仿佛是一块碧玉。湖水中有许多可爱的鱼，有的鱼扭来扭去，没头没脑地找东西吃，有的在嬉戏，有的跃出水面像是在给我们表演杂技，逗得我们哈哈大笑。湖心小岛上垂柳依依，树下是一片草地，许多不知名的花朵点缀着草地。站在小岛上，可以看到湖面上游船悠闲自得划来划去。（详） 游人有的在玩“激流勇进”，有的在玩“疯狂老鼠”，有的在玩“青蛙跳”“碰碰车”。我和师傅坐了“海盗船”，“海盗船”越摇越快，当“海盗船”摇得飞快时,我的心怦怦直跳，我和师傅大叫：“停下来!快停下来啊！”“海盗船”真恐怖.（详） 我和师傅还去鸽子广场喂了鸽子、去“江河源”看了喷泉、去盆景园欣赏了姿态各异的盆景。（略） 人民公园真是高原人民休闲娱乐的好地方啊！直到傍晚，我和师傅才依依不舍地离开了公园。 随堂积累 一、词语： 1.兴致勃勃 （ABCC式） 小心翼翼 得意洋洋 神采奕奕 2.五颜六色 （一三位置上是数字） 五光十色 三心二意 七上八下 3.翩翩起舞 （AABC式） 井井有条 津津有味 熠熠生辉 怦怦直跳 二、句子 1.描写春景的句子 （1）首先映入眼帘的是一大片五颜六色的郁金香，生机盎然，亭亭玉立，在春风的吹拂下翩翩起舞，如同一只只鲜活的蝴蝶。 （2）公园里迎春花、碧桃花、丁香花竞相开放、争奇斗艳，花香沁人心脾。 2.湖水真清啊，清得可以看见湖底的水草，湖水真绿啊，绿得仿佛是一块碧玉。 修辞精讲——比喻 读一读下面的句子 她哭了。 她的眼泪像断了线的珍珠，一颗颗地往下掉。 她的眼泪像决堤的河水，不停地往下流。 和第一句相比，后两句句子好在哪里？ 修辞手法学习 比喻： 1.比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。 2.比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。简言之，生动形象。 比喻的组成 她的眼睛好像天上的星星。 这句话把_______比作了___________。 比喻的组成 她的眼睛（本体）好像（比喻词）天上的星星（喻体）。 比喻句=________+________+___________ 构成比喻的关键： 甲