作文专题 游记 课件-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

作文基础课 游记作文怎么写 一起回忆自己曾游玩过的地方 印象最深的是哪个地方，这个地方有什么特色，在这个地方你看了并玩了些什么，感觉怎么样？ 习作要求 1、题目自拟 2、回忆并写出自己在某一地方的游览经历，对其中最有特色最好玩的经历可以着重描述。 3、内容具体，语言通顺，字数在400字左右 4、写完以后同学们相互交流、学习，老师进行当场批改。 从作文题目中，你发现了什么？ 你我发现 A 游记作文的体裁是以写景叙事为主的记叙文。 B 知道游记作文的写作就是回忆一个自己印象最深的地方， 然后把在那儿的游玩经历通过写作的方式分享给别人 C作文的结构可以为总（开头，）——分（经过）——总（结尾）。 闯关准备：题目准备 1、游记作文的题目可以是——XXXXX游记，XXXX之旅，XXXX之行等等或者加上时间，直接说明游玩地点。如雨湖公园游记，春游韶山之行等等。 2、可以在题目中加上自己的本次出行的情感，增加题目的吸引力。如难忘的西湖之旅，有趣的长沙世界之窗之旅等等 闯关第一步 开头怎么写？ 1、直接表达出时间地点和人物以及游玩的理由。 如：为了领略新西湖风光，10月1日大清早，我们一家三口就整装编队，踏上了自行车环湖之旅的征程。 2、通过引用描述所要游玩的景点的名言名句，引出作文主题。 如：明代著名地理学家徐霞客两游黄山，曾有“薄海内外，无如徽之黄山。登黄山天下无山，观止矣”的赞语。后人述之为：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今天，我就同家人一起去游览了黄山。 注意：开头要简略一些，交待时间地点和人物 闯关第二步 怎么写游玩经历 1、按一定的游览顺序描写景物：可回忆自己游玩时的顺序进行描写。 吃完午饭，我们来到了太湖中的西山岛。整个西山岛有三座大桥，把西山的几个小岛连在一起。汽车行驶在太湖大桥，桥下就是宽阔的太湖，碧绿的湖水在微风的吹拂下波光粼粼，漂亮极了。向远处眺望，隐隐约约可以看见几座连绵不断的小岛，岛上绿树成荫，景色宜人，好一派江南水乡的湖光山色。 来到了西山岛，我们发现了一个天然游泳池，里面有许多旅客在游泳。我和爸爸也卷起裤腿走到了湖里，互相泼水嬉戏，清凉的湖水轻轻地拍打着我们的双脚，啊，真凉快!接着我们回到了岛上，岛上到处是干净整洁的农家乐，居民们在自己搭建的凉棚下摆上一篮篮水果，湖边还有不少游客在垂钓。岛上还有一个小小的池塘，里面栽满了荷花，粉色的荷花衬着碧绿的荷叶，让我想起了一句古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。爸爸买了刚刚从湖底捞出来的嫩红菱，吃起来淡淡的，带着微微的甜味和菱角特有的清香。 2、抓住游览重点，详写过程，不可记成流水账：要把看到的景物中或玩过的景点中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。 比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等。而以叙事为主的游记作文，写作重点就是把自己在游览过程中所发生的有趣的事描述下来，如在游乐园里游玩，玩了什么，怎么玩的，发生了什么有趣有意义的事。 下列材料，哪些在游记中可以详写？哪些可以略写或不写？ 1、公园里的游乐园热闹非凡，有的… 有的… ( ) 2、我赶紧买好鸽食，奔向公园里的鸽子广场。 ( ) 3、我看见一只小蚂蚁在搬米粒。 ( ) 4、公园西侧有花圃 ，花圃里鲜花绽放，姹紫嫣红， 真是美不胜收 。 ( ) 5、我帮一个哭得伤心的小弟弟找到了妈妈。 ( ) 6、我和师傅津津有味地吃丰盛的午餐。 ( ) 试一试 对你认为可以详写句子进行详写 详写方法一 比喻法：好像……一样，就像……似的，好比……。 作用：使表达的内容更加生动具体形象，给人以生动鲜明的形象 对比：花儿开的真漂亮。 花儿开的真漂亮，好像一个个笑脸一样。 例：此时，太湖大桥上已经亮起了一盏盏路灯，闪着银色的光芒，就像一颗颗珍珠。三座大桥就像散落在太湖中的珍珠项链，在黑丝绒般的夜幕映衬下，显得异常迷人。 拟人法：动物或者不会动的东西，学人说话、做事 作用：使语言生动形象 对比：鸟儿在树上叫 鸟儿在树上唱歌，用歌声欢迎着我们 例：秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑 排比法（类比法）：有的…有的…还有的…、一会儿…一会儿…、有在……的，有在……的，有在…的。 作用：加强语言气氛，使文章