山东省淄博市临淄中学2022-2023学年高二上学期1月期末考试生物试题

临淄中学2022-2023学年度第一学期期末考试 高二生物试卷 2023.1 一、单选题(1-15题每题2分，共 30分) 1. 1.内环境与外界环境的物质交换，需要体内各个器官、系统的 参与。 如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交 换的过程。 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的人体系统，甲、乙、丙表示三种体液。 据图分析，下 列说法错误的是 （ ） A.甲、乙、丙可分别表示淋巴液、血浆和组织液 B.Ⅰ表示循环系统，Ⅲ可表示呼吸系统或泌尿系统 C.若从Ⅱ获取的蛋白质长期不足，则可能会导致乙的渗透压下降 D.机体所有细胞与外界环境进行物质交换都需通过甲、乙、丙等构成的内环境 2.下列关于激素研究方法的说法，错误的是( ) A.沃泰默切除通向小肠的神经，只留下血管并向小肠内注入稀盐酸，仍能促进胰液分泌，不能说明体液调节的存在 B.斯他林和贝利斯刮下狗的小肠黏膜加入稀盐酸研磨后将提取液注入静脉，排除了神经调节的影响 C.班廷结扎狗的胰管引起胰腺萎缩，制成胰腺提取液可治疗糖尿病，“结扎”排除了胰岛外分泌部对胰岛素的影响 D.通过抑制胰蛋白酶的活性，可直接提取正常胰腺中的胰岛素，用于对糖尿病患者的治疗 3.科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜，这类突触只有突触结构没有信息传递功能。如图所示的 反射弧中具有“沉默突触”，其中“ ”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢。下列有关说法正确的是（ ） A.神经纤维上某一点受到有效刺激后，膜内K+的浓度与Na+的浓度比值升高 B.如果神经元内不能合成神经递质或者突触后膜缺乏相应受体， 可能形成“沉默突触” C.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变 D.若该图中③为“沉默突触”，则刺激①不能引起e处的电位变化，同时⑤ 处检测不到反应 4.激素在调节人体生命活动中具有重要作用，下列叙述正确的是（ ） A.人体遇热时，甲状腺激素和肾上腺素均参与机体体温调节 B.促甲状腺激素的靶细胞种类少于甲状腺激素C.垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺 D.饮水过多会引起下丘脑释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水 5.人在恐惧、焦虑、紧张等情况下机体会发生心跳加快、血压升高、排尿量增加等一系列的生理变化，这些变化受肾上腺素和钠尿肽等的调节。钠尿肽是心房壁细胞在受到牵拉（如血输出量过多）时合成并释放的肽类激素，能减少肾脏对水分的重吸收。下列说法错误的是（ ） A.合成钠尿肽的心房壁细胞，属于内分泌系统的一部分 B.心房壁细胞释放的钠尿肽增加可使血浆渗透压升高，组织液减少 C.肾上腺素分泌增多引起心脏血输出量增多，会导致钠尿肽释放量减少 D.肾排尿是人体排出水的主要途径，也是Na+排出的主要途径 6.胰高血糖素样肽-1（GLP-1）是一种主要由肠道L细胞产生的激素。其受体激动剂（CLP-IRA）是近年来的新型降糖药，通过识别和结合GLP-1受体，以葡萄糖浓度依赖的方式增强胰岛素分泌，抑制胰高血糖素分泌，并能够延缓胃排空，通过中枢性的食欲抑制减少进食量。从而发挥降低血糖、减肥等作用。下列叙述正确的是（ ） A.通过GLP-1RA降低血糖的调节机理为体液调节 B. GLP-1与胰高血糖素在调节血糖时发挥协同作用 C. GLP-1调节胰岛B细胞的机制可能是抑制分泌胰高血糖素 D.使用GLP-1RA的个体，胰岛B细胞对血糖的敏感度更高 7.下图甲是新冠病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图，图乙为人体免疫系统清除该病毒的部分过程示意图。相关叙述正确的是（ ） A.图甲中①是抗原呈递细胞，②是在胸腺中成熟的B淋巴细胞 B.抗体发挥完作用后会被灭活 C.细胞④需要免疫活性物质的刺激，从而使细胞周期变短 D.图乙中细胞④为B细胞,其与细胞⑤、⑥都能接受抗原刺激 8.病原体入侵引起机体免疫应答，释放免疫活性物质。过度免疫应答造成机体炎症损伤，机体可通过一系列反 应来降低损伤，如图所示。下列叙述错误的是（ ） A．图中神经递质与肾上腺皮质激素对下丘脑分泌CRH有协同促进作用 B．上述机体调节是通过神经、体液和免疫调节共同完成的 C．适度使用肾上腺皮质激素可缓解某些病原体引起的过度炎症反应 D．过度炎症反应引起的免疫抑制会增加机体肿瘤发生风险 9.将一株正在生长的植物水平放入正在太空失重的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源，如下图1所示；下图 2表示不同浓度的生长素对植物生长的作用情况。下列说法正确的是（ ） A.图1所示植物茎的生长方向是向光生长，体现了生长素低浓度促进生长, 高浓度抑制生长的特性 B.图2曲线上HC代表随生长素浓度的 增大，生长素对植物生长的促进作用逐渐减弱 C. 在地球上进行图1实验，同时去掉光源，一段时间后， 若植物根的远地侧的生长素浓度为 m，