内容正文:
第六部分 实用性阅读与交流
(一)说明性文本阅读
第二阶 文本理解与探究类考点梳理
福建语文
语文
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考点一 信息提取与概括[2018.16、2018.17]
(1)读题干。给题干中重要的词语做上标记,这样有利于锁定答题范
围,明确答题方向。
(2)通读原文,完成两个任务:①了解文章大意,抓住首句、结尾句或
提问式语句,抓住给概念下定义或解说的句子,明确说明的对象、各段之间
的联系,为找出重点阅读的区域做准备。②确定重点阅读范围。给重要句子
和关键词语标上记号,如表示说明对象的句子,进行比较后得出结论的句子,
和题干中的句子有相似的字词或含有问题的字词的句子。
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(3)结合全文内容进行概括。找到答题区域后,根据题干的要求,联系
上下文,找出和题干有相同字词或意思相近字词所在的句子进行筛选提炼。
注意尽量用原文语句作答。
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◆教材母题溯源
(八上《中国石拱桥》“思考探究”一)文章为了说明中国石拱桥的
特征,选取了许多例子。从课文中找出这些例子,提取关键信息,填写下
面的表格。填完之后,纵向看一看,你有哪些发现?(图略)
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考点二 文意转述辨析[2018.15]
判断选项文意理解的正误,需要立足于文章,再结合选项具体分析,具体
如下:
(1)迅速阅读全文,把握文章大意。抓住关键词句,快速理清文章
思路,把握文章基本内容。
(2)根据各选项内容在原文中找到与之对应的句段,或者与之意思相
近的段落。
(3)比较原句,段意与选项是否严格一致。
(4)根据对比结果最终确定正确答案(常用排除法)。
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以上步骤适合单纯考查对文章内容的理解辨析(限选择题)。此外,对
于从题干要求或者是对给出各选项的分析,不仅是对文章内容的理解,还包
括对文中段落、说明顺序、说明文语言等综合性的考查判断。这就需要在
前面三步的基础上,对各项所包含的小知识点进行具体分析,最终得出答案。
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