内容正文:
一战成名·贵阳数学
例3 新冠肺炎具有人传人的特性,若一人携带病毒,未进行有效隔离,经过两轮传染后共有169
人患新冠肺炎(假设每轮传染的人数相同),则每轮传染中平均每人传染的人数是 人.
【思路点拨】可设每轮传染中平均每个人传染了x人,则第一轮传染中有 人被感染,
第二轮传染中有 人被感染,根据经过两轮传染后共有169人患新冠肺炎,即可得出
关于x的一元二次方程是 ,解之取其正值即可
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即时突破
3.(人教九上P22T4)某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出同样数目的
小分支,主干、支干和小分支的总数是91,则每个支干长出 个小分支.
4.握手、单循环赛与送礼物问题
若n(n≥2)个人相互握手(或进行单循环赛),则握手(或进行单循环赛)总次数为n(n-1)2 (n
为人数);n(n≥2)个人相互赠送礼物,则送礼物总份数为n(n-1).
例4 新冠肺炎全球蔓延,为防控疫情,做到有“礼”有“距”,“碰肘礼”逐渐流行起来.某次会
议上,每两个参加会议的人都相互一次“碰肘礼”,经统计所有人共碰肘36次,则这次会
议到会的人数是 人.
【思路点拨】可设这次到会的人数是x人,利用碰肘的总次数=参会人数×(参会人数-1)÷2,
即可得出关于x的一元二次方程是 ,解之取其正值即可
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即时突破
4.(人教九上P22T6改编)参加足球联赛的每两队之间都进行两场比赛,共要比赛90场,
设共有x个队参加,则x的值为 ( )
A.9 B.10 C.-9或10 D.9或-10
命题点7 一元一次不等式(组)及其解法(5年3考
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2022版课标要求
1.结合具体问题,了解不等式的意义,探索不等式的基本性质.
2.能解数字系数的一元一次不等式,并能在数轴上表示出解集;会用数轴确定两个一元一次不等式组
成的不等式组的解集.
要点归纳
1.不等式的基本性质
基本性质 数学表达 在解不等式中的应用
性质1 如果a>b,那么a±c b±c 移项
性质2 如果a>b,c>0,那么ac bc(或ac>
b
c)
性质3 如果a>b,c<0,那么ac bc(或ac<
b
c)
去分母,系数化为1
失分警示:不等式的两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.
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一战成名·贵阳数学
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毴 即时突破
1.已知a>b,判断下列不等式是否一定成立,成立打“√”,不成立打“”,并在横线上写
出正确的答案或添加使它一定成立的条件.
a+3>b+3( ) -a>-b( ) 12a<
1
2b( )
2a-1>2b-1( ) |a|>|b|( ) 1a<
1
b( )
a2<b2( ) ac2≥bc2( ) ac>bc( )
2.一元一次不等式的解法及解集表示
解法
步骤
与解一元一次方程类似:①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤系数化为1
(特别注意性质3的变号).注:根据实际情况选择解题步骤,如不等式中无分母,则
跳过①.
表示出
关于x
的解集
总结
在数轴上表示解集时,要注意“两定”:一定边界点,二定方向.定边界点时,“≥”或
“≤”是实心圆点,“>”或“<”是空心圆圈;定方向的原则为小于向左,大于向右
3.一元一次不等式组的解法及解集表示
解法步骤
①分别求出不等式组中各个不等式的解集;
②将每个不等式的解集在同一个数轴上表示出来,找出它们的公共部分;
③根据公