内容正文:
八年级上册
《⊙)课标篇目
第21篇三峡(北魏·酃道元)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御
第
风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴
东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
哀转久绝)
古
○知识盘点
天下独绝(《与朱元思书》)》
(一)文言实词
文阅读
1.词类活用
猿则百叫无绝(《与朱元思书》)
(1)动词用作名词
虽乘奔御风
率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)
原意为:急走,跑,在句中的意思为:
佛印绝类弥勒(《核舟记》)》
(2)名词作状语
空谷)传响
往来而不绝者(《醉翁亭记》)》
原意为:山谷,在句中的意思为:
3.重点实词
(3)名词用作动词
(1)略无阙处
略无:
每至晴初霜旦
阙:
原意为:空气中水汽的白色结晶,在句中的
(2)隐天蔽日
隐:
意思为:
日:
2.一词多义
(3)自非亨午夜分
自非:
(1)自:自三峡七百里中
亭午:
夜分:
自非亭午夜分
(4)不见曦月
曦:
上自劳军(《周亚夫军细柳》)》
(5)至于夏水襄陵
襄:
陵:
有朋自远方来(《(论语〉十二章》)
(6)沿溯阻绝
沿:
溯:
自以为大有所益(《孙权劝学》)
(7)其间千二百里
间:
(8)不以疾也
疾:
(2)绝:沿溯阻绝
(9)则素湍绿潭
湍:
绝谳多生怪柏
(10)回清倒影
回:
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一战成名·广西语文
(11)飞漱其间
飞漱:
5.每至晴初霜旦,林寒涧肃。
(12)清荣峻茂
荣
(13)良多趣味
良:
(14)每至晴初霜旦
晴初:
(五)请找出文中涉及的成语,并写下来。
且:
(15)林寒涧肃
肃:
(六)文意理解
第
(16)属引凄异
属:
1.正误辨析题(正确的打“V”,错误的打“×”)
努
引:
凄异:
(1)“重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不
(17)空谷传响
响:
见曦月”写出了三峡山险峻、陡峭的特点,为
(18)哀转久绝
哀转:
下文写夏水的迅猛做铺垫。
古诗
(二)文言虚词
(2)文章正面描写和侧面描写相结合,突出
1.其:飞漱其间
了三峡山多、山连、山高的特点。
读
其间千二百里
(3)作者写三峡秋景抓住了渔歌这一代表性
2.虽乘奔御风
的事物,渲染了凄清肃杀的气氛。()
3.春冬之时
(4)“朝发白帝,暮到江陵”,运用侧面描写,突
4.则素湍绿潭
出三峡夏季水大流急、水势之猛。
5.故渔者歌曰
(5)文章结尾处引用渔歌,起到了总结全文
6.至于夏水襄陵
的作用,在赞美三峡自然景观美好的同时,
(三)句子朗读节奏划分
也赞美了三峡人民的勤劳和智慧。()
1.自三峡七百里中(划2处)》
(6)本文是一篇著名的山水散文,结构严谨,
2.或王命急宣(划1处)
作者用凝练生动的笔墨描写了长江三峡雄
3.则素湍绿潭(划2处)
奇险拔、清幽秀丽的特点,抒发了作者对祖
4.每至晴初霜旦(划2处)
国壮丽山河的热爱之情。
()
(四)句子翻译
2.简答题
1.两岸连山,略无阙处。
(1)第一段写出了山的什么特点?第二段写
出了水的什么特点?
2.重岩叠嶂,隐天蔽日。
(2)写景要抓住景物特征。说说作者笔下三
3.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
峡不同季节的景物各有怎样的特征。(统编
设问)》
4.清荣峻茂,良多趣味。
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一战成名·广西语文
(3)说说作者是按什么顺序写三峡景物的,界之仙都”,推知“实”意为“实在,其实”。
这样写有什么好处。(统编设问)C.“其迭响若钟音”—联想到“响应”中
的“响”,推测其意为“声音”。
D.“信为神仙之所居”——联系上下文对景
色的描写及“神仙之所居”,推知“信”意
为“的确”。
2.下面句子节奏划分有误的一项是
(-)(2分)第
A.其间/千二百里B.每/至晴初霜旦部
C.上则/风籁空传D.其侧/茂竹便娟分
3.下面对选文理解分析有误的一项是
(-)(2分)直
A.甲文以“总—分—总”的结构叙写,布局文
自然,思路清晰,以凝练生动的笔墨,写读
出了三峡雄奇险拔,清幽秀丽的景色。
金题演练_
B.乙文描绘了沅水的流经路线,清澈如镜
的特点,以及绿萝山的青翠山色和人们
[同主题这言文阅读。(共13分)嬉戏游玩以致流连忘返的兴致,引人
【甲1《三峡》全文入胜。
【乙】沅水又东历临沅县②西,为明月C.甲、乙两文都以正侧面描写相结合的手
池③、白璧湾^④。湾状半月,清潭镜澈,上则风籁法描写了山,但甲文描写了山的连绵不
空传,下则泉响不断。行者莫不拥械嬉游,徘徊断、高大雄伟,乙文写出了山的苍翠
爱玩。沅水又东,历三石涧,鼎