内容正文:
B.乙文中诸葛亮以“攻心为上,兵战为下”
(2)公,天威也,南人不复反矣。
的方针,运用策略将孟获捉住七次,放了
七次,使他诚心归附,此举有效地解除了
蜀汉的后顾之忧。
5.请简要概括乙文的主要内容。结合甲乙两文,
C.甲乙两文在写法上有所不同。在表达方
说一说诸葛亮是一个什么样的人?(4分)
式上,甲文以议论为主,对君主刘备动之
以情,晓之以理,乙文则偏重记叙,直述
第
其事。
部
D.诸葛亮被称为“识治之良才”,甲文中他6.陆游赞诸葛亮“出师一表真名世,千载谁堪
以亲贤远佞,知人善任劝谏,乙文中他以
伯仲间”,请结合甲乙两文,根据你对诸葛亮
实际行动证明自己任人唯贤,广开才路。
的了解,为他写一段赞美词。(4分)
4.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
古
(1)此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之。
文阅读
七年级上册
○课标篇目
第11篇《论语》十二章
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)》
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心
所欲,不逾矩。”(《为政》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
(《雍也》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
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一战成名·广西语文
3.重点实词
○知识盘点
(1)不亦说乎
说:
(一)文言实词
(2)人不知而不愠
愠:
1.词类活用
(3)不亦君子乎
君子:
(1)名词用作动词
(4)吾日三省吾身
日:
饭疏食,饮水
三:
第
原意为:煮熟的谷类食物,在句中的意
省:
思为:
努
(5)为人谋而不忠乎
谋:
(2)名词用作状语
忠:
学而时习之
(6)与朋友交而不信乎
古诗
原意为:时间,在句中的意思为:
信:
(7)吾十有五而志于学
有:
宴
(3)动词用作名词
(8)三十而立
立:
传不习乎
(9)四十而不惑
惑:
原意为:传授,在句中的意思为:
(10)五十而知天命
命:
(11)六十而耳顺
耳顺:
(4)形容词用作名词
(12)不逾矩
逾:
温故而知新
矩:
“故”原意为:旧的,在句中的意思为:
(13)学而不思则罔
罔:
(14)思而不学则殆
殆:
“新”原意为:刚出现的,在句中的意思为:
(15)人不堪其忧
堪:
(16)好之者不如乐之者
好:
(5)形容词的意动用法
(17)饭疏食,饮水
疏:
好之者不如乐之者
水
原意为:快乐,在句中的意思为:
(18)择其善者而从之
善者:
(19)子在川上日
川:
2.一词多义
(1)乐:不亦乐1乎
川上:
好之者不如乐之者
(20)逝者如斯夫
逝:
回也不改其乐)
斯:
(2)知:人不知而不愠
(21)不舍昼夜
舍:
温故而知新
(22)三军可夺帅也
三军:
其真不知1马也(《马说》)
夺:
(23)匹夫不可夺志也
匹夫:
不知口体之奉不若人也(《送东阳马生
(24)博学而笃志
笃:
序》)
志:
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一战成名·广西语文
(25)切问而近思
切:
5.不义而富且贵,于我如浮云。
近:
(26)仁在其中矣
仁:
(二)文言虚词
6.逝者如斯夫,不舍昼夜。
1.而:学而时习之
人不知而不愠
7.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
思而不学则殆
第
曲肱而枕之
博学而笃志
8.博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
努
2.为:为人谋而不忠乎
可以为师矣
古
3.之:知之者不如好之者
(五)请找出文中涉及的成语,并写下来。
学而时习之
文阅读
曲肱而枕之
4.于:吾十有五而志于学
于我如浮云
(六)文意理解
5.学而不思则罔
1.正误辨析题(正确的打“1V”,错误的打“×”)
6.必有我师焉
(1)《论语》是语录体散文,语言简练,含义
(三)句子朗读节奏划分
深远,多格言警句,体现了孔子的道德修养
1.博学而笃志(划1处)
及学习方法、态度。
()
2.为人谋而不忠乎(划1处)
(2)孔子的交友原则是要选择和志同道合的
3.不亦说乎(划1处)》
人做朋友。
4.学而不思则罔(划1处)》
(3)“三人行,必有我师焉”讲的是择师之
(四)句子翻译
道,意思