17爬天都峰（课件）部编版语文四年级上册

温馨提示 1.第一节上课时间是9:00。 2.请大家准备好语文书、学习与巩固、钢笔、练习本。 3.认真听讲,勤做笔记,听课过程中不乱发信息、图片,不点赞。 4.如果有没听明白的地方,课后可以查看回放。 作业反馈 2.文中第二自然段写了什么内容?去掉这一段可以吗? 写写你的理解。 3.神农氏是一个怎样的人?结合短文内容写写你的感受。 ①他是一个关爱百姓的人。面对百姓疾苦,他瞧在眼里,疼在心里,冥思苦想,遍尝百草。 ②他是一个不屈不挠的人。他的腿走肿了,脚起茧了,还是不停地走,从未放弃。③他是一个敢于尝试的人。他亲自采摘花草,亲自品尝,尝出了很多草药。 有几问答几问 第二自然段写了神农思考怎样给百姓充饥和治病,并且有了办法。 不可以去掉。 因为第二段引出下文神农为百姓不辞辛苦,品尝百草,造福百姓的故事。 爬天都峰 3 天都峰位于黄山东南,与光明顶、莲花峰并称为三大黄山主峰,古称“群仙所都”,意为天上都会,故取名“天都峰”。 4 四年级 语文 学习目标一 我能认真读课文,读准字音,读通句子,正确书写本课生字。 5 四年级 语文 学习目标一:我能认真读课文,读准字音,读通句子,正确书写本课生字。 6 石级 发颤 铁链 攀登 辫子 鲫鱼 笑呵呵 我会认 jí liàn pān biàn hē chàn jì 四年级 语文 7 颤 我会写 四年级 语文 檀 8 颤 再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 我会写 四年级 语文 9 攀 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样…… 我会写 四年级 语文 10 辩 辨 瓣 辫 我会认 四年级 语文 11 辩 辨 瓣 辫 我会认 四年级 语文 12 老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!” 我会认 四年级 语文 13 相 在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。 我会认 四年级 语文 xiāng 相同 相信 相当 14 我会写 四年级 语文 15 四年级 语文 学习目标二 我能认真读课文,思考课文写了一件什么事,是按照什么顺序来写的。 16 认真读课文,思考课文写了一件什么事?按照表格 说一说。 四年级 语文 时间 地点 人物 起因 经过 结果 假日里 我 爸爸 老爷爷 黄山天都峰 天都峰又高又陡,我害怕自己爬不上去。 我遇到了一位老爷爷,我们相约一起爬山。于是我手脚并用奋力向峰顶爬去。 我们顺利爬到了峰顶,并和老爷爷互相道谢。 17 借助表格,用自己的话说一说课文写了一件什么事? 四年级 语文 时间 假日里 地点 黄山天都峰 人物 我和爸爸 起因 天都峰又高又陡,我害怕自己爬不上去。 经过 我遇到了一位老爷爷,我们相约一起爬山。于是我手脚并用奋力向峰顶爬去。 结果 我们顺利爬到了峰顶,并和老爷爷互相道谢。 18 学习目标二: 我能认真读课文,思考课文写了一件什么事,是按照什么顺序来写的。 四年级 语文 假日里我和爸爸去黄山爬天都峰。天都峰又高又陡,我很害怕自己爬不上去。后来我遇到了一位老爷爷,我和老爷爷相约一起爬山。我手脚并用奋力向峰顶爬去。最后我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了山顶。我和老爷爷拍照留念,并互相感谢。 19 四年级 语文 爬山前 爬山时 爬上峰 顶后 1 2 学习目标二: 我能认真读课文,思考课文写了一件什么事,是按照什么顺序来写的。 3 4 5 6 7 8 9 10 20 四年级 语文 课文内容:假日里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励,一起爬上又高又陡的天都峰的事。 写作顺序:爬山前、爬山时、爬上峰顶后。 课堂小结 21 必做: 1.书写本课生字。 2.做《学习与巩固》第1-4题。 3.订正《学习与巩固》单元练习四的第5、6题;《麻雀》的第5、6题。 选做: 观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程,建议用拍照或录视频的方式记录下来。 四年级 语文 作业 22 温馨提示 9:35——10:05 写字+作业+辅导 10:40——11:10 数学直播课 10:10——10:40 眼操、广播操 23 18552.0 24293.965 10370.605 null 27925.068 $