2. 回延安-2022-2023学年八年级语文下册同步备课精品课件（部编版）

回 延 安 延 安 掠 影 新 知 导 入 走 近 延 安 延安——中国的红色首都，在中华民族历史上曾写下了浓墨重彩的一笔。从1935年到1948年，延安是中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的总后方。无数人对延安心生向往，梦牵魂萦。 诗人贺敬之也曾在延安生活和学习过五年，时隔10年后诗人重回延安，会是什么心情呢？今天让我们一起来学习《回延安》。体会诗人对延安的一片深情。 新 知 导 入 1．有感情的诵读诗歌，体会诗歌所蕴含的深情。 2．用批注法学习课文。理解比兴、拟人、夸张、排比等 修辞手法的运用及表达效果。 3．感受作者抒发的浓郁的故乡亲情，培养爱家爱国的情感。 学 习 目 标 走近作者 贺敬之：出生于1924年，现当代诗人、剧作家。山东峄县(今枣庄市)人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，与丁毅合作创作了歌剧《白毛女》，主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。 写作背景 《回延安》写于1956年。1940年至1946年，诗人一直在延安学习和工作。后来因故离开延安。1956年贺敬之从北京重回阔别十年之久的延安，受到延安人民的热烈欢迎，也看到延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，写下了诗作《回延安》和散文《重回母亲的怀抱——回延安》。 知识链接 陕北民歌中一种特别的体裁，最能代表陕北民歌的风韵和特色。其节奏自由明快，纯朴大方。句式结构随情随意非常特别。规定每节两句，两句一韵，下一节可换韵，亦可不换。短歌可能只有一节，长的可接连数十节乃至成百上千节。陕北信天游艺术手法上多用起兴、比喻。 信天游 羊 羔 糜 子 窑 黍 类 柳 林 铺 盏 喘 搂 白羊肚毛巾 脑 畔 眼 眶 pù dǔ méi yáo shǔ zhǎn chuǎn pàn kuànɡ ɡāo lǒu 字 音 字 形 检 查 预 习 一回又一回。陕北方言里，量词的构成方式往往用叠字，表示数量多。课文中另有“一口口”“几辈辈”等，都有“一……又一……”的意思。 一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。 1.几回回： 2.鸡毛信： 3.留脚印： 词 语 解 释 课文中的意思是，毛主席在那里住过，留下了革命 的足迹。 听 朗 读 悟 情 感： 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者的思想感情，感受文章的风格。并尝试有感情的朗读。 概括5个小节的主要内容。 （1）注意两句一韵的特点，每小节停顿要适当。 （2）五个部分，第一部分速度较快，以突出心中的激动；第二部分，适当减慢，突出怀念和感激之情；第三部分，节奏轻快，突出亲切和热烈；第四部分，语调明朗，突出喜悦、赞美之情；第五部分，力量加强，热烈歌颂，激情澎湃、感情最强烈。 朗 读 体 会 情 感 （第一节）回延安——抒写久别重逢的激动和喜悦 （第二节）忆延安——追忆当年延安的战斗生活 （第三节）话延安——描绘见到亲人的热烈场景 （第四节）看延安——描画延安城的崭新面貌 （第五节）祝延安——歌颂延安的光辉历史，表示继续革命的愿望 概 括 内 容 心口呀/莫要/这么厉害地跳， 灰尘呀/莫把/我眼睛挡住了…… 无法控制内心的激动 手抓黄土/我不放， 紧紧儿贴在/心窝上。 “抓”“贴”动作描写，表现了诗人见到延安时的激动情景。“搂”字，写尽了诗人对延安的怀念之情。 ……几回回梦里/回延安， 双手搂定/宝塔山。 第 一 部 分 批注法研读课文 研 读 课 文 欢迎场面的热烈 久别重逢的欣喜 拟人 表现了诗人故地重回无限喜悦的感情 杜甫川唱/来柳林铺笑， 红旗飘飘/把手招。 夙愿已偿 白羊肚/手巾/红腰带， 亲人们/迎过/延河来。 满心话/登时/说不出来， 一头/扑在/亲人怀…… 千声万声/呼唤你， ——母亲延安/就在这里！ 回延安——抒写久别重逢的激动和喜悦 二十里铺/送过/柳林铺迎， 分别十年/又回家中。 比兴手法 以“树梢”“树枝”“树根根”的一体关系，写出自己和延安山水、延安人民密不可分的关系。以“羊羔羔”吃“妈”的奶长大，写出延安人民对自己的养育之恩。 树梢/树枝/树根根， 亲山/亲水/有亲人。 羊羔羔吃奶/眼望着妈， 小米饭/养活我/长大。 第 二 部 分 过渡 追溯当年相送，写出今日相迎，自然地引到忆写当年的延安生活。 比——以彼物比此物也；“兴”者，起也，取譬引类，起发己心；兴——先从别的事物引起所咏之物，以为寄托。委婉含蓄，寓意深远，文已尽而意有余。 比兴手法 手把手儿/教会了我， 母亲打发我们/过黄河。 火热的战斗和学习的生活 革命